++Unit+1+Lesson+2说课稿 冀教版八年级英语下册.docxVIP

课题

冀教版八年级下册Unit1Lesson2:It’sGettingWarmer!说课稿

课型

新授课

主备人

一、教材分析

本节课是冀教版八年级下册第一单元的第二课，单元主题是“SpringIsComing”，主要围绕春天的天气变化、自然景象以及人们在春天的活动展开。本节课通过一封王梅写给珍妮的信，介绍了石家庄春天的气温、花朵开放以及人们的活动等情况，同时也提到了学校即将举行的篮球比赛和班级计划的郊游。

教材内容贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣和积极性。通过学习本节课，学生不仅能够掌握与春天相关的词汇和表达方式，还能培养他们对自然和生活的热爱之情。

二、学情分析

八年级的学生已经有了一定的英语基础，具备了一定的听说读写能力。他们对新鲜事物充满好奇心，对与生活密切相关的话题比较感兴趣。然而，部分学生在词汇的记忆和语法的运用上还存在一定的困难，需要教师在教学过程中加以引导和帮助。

三、教学目标

（一）知识目标

1.?学生能够掌握单词：temperature,blossom,neither...nor...,rise,reach等。

2.?学生能够理解并运用短语：ononeswayto...,thecomingof...,cantwait等。

3.?学生能够掌握以下句型：

-Springhasarrivedin...

-Thetemperaturewas...thismorning.Itreached...thisafternoon.

-Ineedneither...nor...now.

-Thedaysaregettinglongerandthesunrisesearlier.

（二）能力目标

1.?能够听懂关于春天的描述和讨论。

2.?能够用英语描述春天的天气、自然景象和人们的活动。

3.?能够阅读并理解与春天相关的文章。

（三）情感目标

1.?培养学生对大自然的热爱之情，增强环保意识。

2.?鼓励学生积极参与户外活动，享受春天的美好。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.?掌握重点词汇和句型的用法。

2.?理解课文内容，能够用英语描述春天的变化和活动。

（二）教学难点

1.?正确使用现在完成时和现在进行时来描述春天的情况。

2.?理解并运用neither...nor...的用法。

五、教学方法

为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：

（一）情景教学法

通过创设春天的情景，让学生身临其境地感受春天的气息，激发学生的学习兴趣和积极性。

（二）任务驱动法

布置各种任务，如阅读、写作、讨论等，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。

（三）小组合作法

组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，共同解决问题。

六、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.?播放一段关于春天的视频，展示春天的美景和人们的活动，问学生：“Whatcanyouseeinthevideo?Whatdoyouthinkofspring?”引导学生用英语回答，从而引出本节课的主题。

2.?展示一些春天的图片，如花朵开放、树木发芽、人们在公园锻炼等，问学生：“Whatdoyouknowaboutspring?”让学生用英语描述图片中的内容。

（二）词汇学习（5分钟）

1.?展示本节课的重点单词和短语，如temperature,blossom,neither...nor...,rise,reach,ononeswayto...,thecomingof...,cantwait等，带领学生朗读并讲解其含义和用法。

2.?通过单词游戏，如猜单词、单词接龙等，帮助学生巩固所学单词。

（三）阅读课文（15分钟）

1.?让学生快速阅读课文，回答以下问题：

-WhereisWangMeifrom?

-WhatstheweatherlikeinShijiazhuanginspring?

-WhatdidWangMeiseeonherwaytoschool?

2.?让学生仔细阅读课文，完成以下任务：

-判断对错：Thetemperaturereached15°Cinthemorning.（F）

WangMeiisstillwearingboots.（F）

WangMeisawsomewinterjasmineonherwaytothepark.（F）

WangMei’sclassisplanningafieldtriptothecountryside.（T）