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区域发展
基于赣南区域经济发展的大学生
电子商务创业教育
——以赣南脐橙为例
罗晓东刘晓梅梁于青
摘要：当前阶段，区域经济已经逐渐成为我国经济进高职院校需要严格按照“将社会需求发展为风向标、通过能力
一步优化与改进的新动力所在。脐橙由于是赣南地区的一种经深化为根本、通过学生素质的进一步完善为核心，侧重于进一
济农作物，在帮助本地区取得可观经济收入方面具有十分重要步完善学生的实际操作就业能力、创新性思维的开拓以及创业
的影响力。本文根据赣南脐橙为相关的实际案例，着重探讨了领域的能力”为根本点，进一步完善与区域经济深化改革相一
此区域内的经济优化改进以及大学生电子商务创业教育的之间致的优秀人才。
联系的当前状态，提出了高职院校大学生创业教育的发展需立（二）大学生创业教育与区域经济发展相结合
足区域，与地方经济相结合。思想观念在一定程度上影响着人的实际行为方式，创业教
关键词：区域经济大学生创业教育电子商务赣育的核心之处立足于思想观念的实际意义上的转变。以往形式
南脐橙的高职教育更为侧重的是学生的知识以及技术能力的开创与完
基金项目：江西省社会科技规划项目，项目名称：区域善，侧重点落实在学生的就业教育领域中。创业教育是以进一
经济与电商环境融合导向下的高职创业教育研究——以赣州市步完善学生的整体实际能力，进一步完善学生的创业素质为关
为例，项目编号：15YD013键点的教育理念。观念的转变不但涉及教师同样涉及到学生群
DOI:10.16722/j.issn.1674-537X.2017.01.035体。高职教师务必全面深化全面综合发展的教育方针，全面而
细致的认识教育价值以及人才观念，主动帮助学生开展相关的
一、引言自主创业。学生需进一步转换以往形式的就业思想，勇于展开
创业是现阶段经济深入完善与进步的一个主流发展方向，自主创业，并且需要具备面对创业困难的知识储备以及完备的
如今电商创业成为了广大学生创业的首选，然而网络创业形式心理素质。并且在同一阶段，高职院校的创业教育同样需要全
的多样化，使绝大多数学生找不到切实的创业切入点，但是赣面地以区域经济深化完善为核心的纲领性要求，进一步开创具
州的学生相比于国内一二线大城市的学生更不容易得到创业项有区域理念的创业教育。
目上的突破。三、赣南区域经济下的电子商务发展
在校大学生没有足够丰富的社会实践体验，脑海中仅仅有（一）赣南地区区域经济特征
“工业城市小商品”类的创业，不容易注意到“农业镇村大产赣州地处江西南部，又称“赣南”，是原中央苏区的核心
业”类的创业，但是赣南脐橙电商的本质形式就是“农业镇村区域，也是《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若
大产业”类的创业，这使得仅仅关注到“工业城市小商品”项干意见》扶持的关键所在。赣州东与闽东南三角洲对接，向南
目的大学生来讲的确是一个名副其实的盲点所在，所以，使赣方延伸与珠江三角洲紧密相接，西侧靠近湖南，东北与长江三
州的大学生创业整合归纳进赣南脐橙产业的电商之中，这在一角洲距离十分之近，是中国沿海的腹地和内陆的前半部分，是
定程度上意味着为赣州学生创业寻觅到了一个最为吻合于现实长江经济区与华南经济区连接的连接点。赣州与香港、广州、
生活的入手点。深
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