基于“ASIIN 认证”下的电信工程及管理专业教学模式改革探索.pdf

总第863期海外文摘Totalof863

2021年第16期OVERSEASDIGESTNo.16,2021

基于“ASIIN认证”下的

电信工程及管理专业教学模式改革探索

邓华阳胡庆赖小龙

（重庆移通学院，重庆401520）

摘要：随着教育全球化的趋势，加强与国外教育机构的合作，进行相关的教育专业认证是我国培养国际

化高素质人才的必然要求。本文介绍了ASIIN的概念、认证意义、组织人员、认证标准、目标以及过

程，并针对目前教学中存在的问题和影响因素，提出整改措施，确定了学习成果，完善了教学理念，对

已经进行ASIIN认证的某高校电信工程及管理专业工作进行总结与展望，为今后的电信工程及管理教育

教学发展道路提供经验。

关键词：ASIIN认证；教学模式；电信工程及管理

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1003-2177（2021）16-0080-02

0引言育学位认证体系－华盛顿协议的预备会员，欧洲工程

随着全世界各个国家对高等教育的重视程度与日俱教育项目学位认证体系的创立者及成员。

增，如何去评估和量化高等教育质量，变得尤为重要[1]１．２ＡＳＩＩＮ认证的标准和目标

。

《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020年)》ASIIN的认证标准主要包括这几个方面：开设专

明确指出，要将改革创新建立在高等教育人才培养模式业课程的缘由、教学的组织和要求、课程的内容、师

上，实行有关新工科建设、工程教育专业认证、进行一资力量、硬件保证和教学相关项目合作等。此外，认

[2]

流专业建设，是今后高等教育改革发展的核心任务。证体系的目标包括：在认证体系建立的相关专业，其

电信工程及管理专业是一门多学科交叉的应用实教育质量应与国际范围内的相关专业具有可比性；在

践型的特色工科专业。电信工程及管理专业进行工程专业标准下，各类高校毕业生应于国内外对应的职业

教育认证既是适应新常态下科技发展和产业革新，也相匹配；促进信息类、计算机类、工程类学科不断发

是满足社会发展对高层次人才需求的不断增大，有利展和完善；提高相关学科教学质量。

于提高人才输出质量，更好地服务社会，提高学校办１．３ＡＳＩＩＮ认证的过程

[3]

学实力和竞争力。而将传统的中国普通本科专业通ASIIN认证过程步骤如图1所示：（1）按ASIIN

过ASIIN专业认证则是一个系统的工程，需要涉及学的格式撰写自评报告；（2）ASIIN对报告初审；（3）

习成果、培养模式、课程大纲、师资力量、考核体系完成鉴定人或者认证专家的问卷；（4）对申请专业实

等诸多方面的改革。地考察，做到实事求是；（5）对认证报告进一步完善

1ASIIN认证和补充；（6）评估专家组再次实地考察，并发表最终

１．１ＡＳＩＩＮ认证基本概念意见；（7）ASIIN专业委员会审核专家组的报告；（8）

ASIIN认证，全名是GermanAccreditationAgency