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幼儿园水彩画课程教案

一、教学目标：

1.理解水彩画的基础知识及其特征，了解颜色在水彩画中的运用方法。

2.能够使用水彩画颜料、画笔等工具，在水彩纸上运用有创意的设计进

行创作。

3.能够培养幼儿们的好奇心和创造力，同时提高他们的审美能力和个性

发展。

二、教学内容：

1.水彩画的基础知识——颜料和画笔、水彩纸的选择和准备等。

2.水彩画技巧——笔触和色彩的运用，掌握变换画笔着色方式的方法。

3.水彩画创作——让幼儿们进行自由创作，鼓励他们传递和表达情感。

三、教学过程：

1.水彩画的基础知识

（1）颜料和画笔的选择：选择水彩画制作所必需的颜料和画笔，要求

清晰、明亮、易于拍打和悄声，笔触柔和。颜料最好是混合渐变的，

这样能够产生更具有层次感的作品。

（2）水彩纸的选择：选择小大适中、表面光滑、质地良好、不易掉色、

合适湿度的水彩纸。

2.水彩画技巧

（1）笔触的运用：采用不同的笔触方法可以达到不同的效果，比如说

草原上吹风的效果可以采用顺笔划过的方式，而细致的纹路可以用小

面积的覆盖和细致的点画营造。

（2）色彩的运用：颜色具有搭配性和相互影响性，采用明暗差异、搭

配差异来表现颜色之间的相互关系和体现物品的立体感。

3.水彩画创作

（1）教师可以以提问题、引导观察、展示示范等方式给幼儿们创造一

个可以自由表达的氛围，让幼儿们根据自己的想象创作画面。

（2）在创作过程中，教师可以对幼儿们的作品进行指导性的评价和鼓

励，提醒幼儿对颜色的使用、细节的描绘、重要元素的突出等。

四、师生互动：

教师和幼儿之间的互动应该是相互配合的，教师可以引导幼儿们思考，

同时也可以向幼儿展示水彩画技巧和创作的过程，激发幼儿们的创造

力和好奇心；而幼儿也应该积极与教师交流，给出自己的创意和想法，

共同推动课堂的进程。

五、课堂实施

（1）首先，引入水彩画的基础知识的理论落地是需要的，以帮助幼儿

们理解水彩画，并知道如何选择相关工具。

（2）然后进行水彩画技巧的演示和展示，使幼儿能够掌握画笔着色的

方法和点画的营造等技巧。

（3）最后进行水彩画的创作，让幼儿们自由发挥，编制他们想象中的

画面，同时教师可以进行指导和引领。

六、教学评价

（1）可以给予每一个幼儿制作完的作品进行评估，进行评估标准可以

设置精细度、颜色的搭配、作品的整体效果和表达能力等方面。

（2）同时，根据幼儿的创作乐趣、学习参与度以及课堂表现等方面进

行全面的教学评价。

七、教学准备

（1）颜色彩绘制颜料、水彩纸和画笔等；

（2）制作相关的模板，使幼儿们能够理解和掌握，同时充分将创作过

程呈现给幼儿们；

（3）教师也可以展示一些优秀的水彩画作品，进行比较和分析，从而

激发幼儿们的好奇心和探究精神。

八、作业布置

每次课后，可以让幼儿们把画笔和颜料存放好，同时将自己的创作结

果带回家，可以让家长们看到幼儿们的创作成果，并对他们进行鼓励

和评价。可以让幼儿在下次课上，向同学们展示自己的作品，让他们

有成就感和自豪感。

九、教学总结

通过本次水彩画课程的教学，教师可以让幼儿了解水彩画的基本知识

和技巧，同时也可以培养幼儿们热爱艺术和表现自我，以及发挥自己

的创造力和想象力，通过教学环节的实践活动，可以锻炼幼儿的手眼

协调能力和感官认知能力，使他们对颜色的认知和手部功能的掌握有

更为深刻的理解。总之，这种实践性强、活动性强的教学方式能够在

幼儿园中拥有广泛的应用。