数控机床装调与电气检修一体化学习工作站建设方案 .pdfVIP

数控机床装调与电气检修

一体化学习工作站建设方案

1建设意义

2建设目标

3建设思路

4建设方案

4.1建设依据

4.2场地规划

4.3经费预算

4.4设备配置

4.5环境要求

5保障措施

5.1制度与组织保障

5.2经费保障

5.3人员保障

1建设意义

随着数控技术的飞速发展以及当今社会经济产业结构的调整与变革，装备制造业

与机械加工企业的数控机床普及率达到了98%以上，熟练的数控机床操作工不能满足

单一职业岗位需求，而数控机床装调与数控机床电气检修人员需求量供不应求，紧跟

市场需求，及时调整人才培养方向尤为重要，为培养既有专业理论知识，又有较熟练

的实践技能，所以，建设既能满足教学需求，又能满足社会培训的数控机床电气维修

实训室是机电技术专业发展的必然趋势。

2建设目标

（1）建设成为蚌埠地区职业教育学校和企业培养应用性人才的资源共享教学实

训基地，提升我校国家级数控技术应用实习实训基地效能。

（2）使实训基地成为教学、科研、生产相结合的多功能基地，技能训练项目与

职业技能资格证书考试要求相结合，能满足我校机电技术应用专业中级、高级技工班

一体化教学需要。

（3）建设面向社会的行业技能培训、考核与鉴定中心，充分发挥实训基地的社

会化功能。

（4）满足全省技工院校数控机床装调与电气维修专业骨干师资培训的培训需求。

（5）实训基地实行资源共享机制即服务于职业学校教学，又通过对外开展技术

服务、把纯教育的投入为产出化投入，在取得教育效益的同时，也取得社会效益和经

济效益。

（6）实习基地建成后，为充分发挥基地的社会效益，计划至2014年12月底达

到如下培训规模：维修电工高级工150人，技师100人，高级技师30人，全省培训

相关专业教师40人。

3建设思路

根据企业的职业岗位能力、人才需求进行广泛的企业调研，撰写出本职业岗位、

能力需求报告，编制实训室建设方案，召开实训室建设论证会，实地考察3～5家已

有数控机床电气维修实训室的职业院校，借鉴建设经验，为提高建设成效，与徐州飞

图机械制造有限公司开展校企合作，主要借助企业相关资源和需求技术支持完成该实

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训室的规划和建设。

4建设方案

4.1建设依据

根据我校数控、机电技术两个重点建设专业建设规划，主动适用企业职业岗位人

才需求，培养以数控机床操作工、机电设备安装工（中级工）为基础，培养以机电设

备安装、调试与电气维修工（高级工）为特色方向的人才培养目标，高标准、高起点，

完成实习实训室的建设。

4.2场地规划

根据我校实习实训分布情况，拟将数控机床电气维修实训室建立在机电实训中心

二楼203、205室，两间共160平米，主要考虑到207室是数控加工编程室，一楼是

数控实训车间，整个实训中心集中在一起；203室主要以数控机床装调与检测为主，

205室主要以数控机床的电气检修为主，按照40个工位数的标准建设。

4.3经费预算

通过预算，整个实训室建设经费预计建设经费110万元，其中软件建设经费7万

元（主要是数控机床电气维修教学软件，数控室规章制度等建设）；由于学校有2台

CK6120、1台CK6140数控车床、2台X0820数控铣床机床配件已坏闲置，5台旧设备

全部调整到数控机床装调实习实训室，即可以完成数控机床硬件装调与检测实习实

训，拟计划再投入80万元添置数控机床电气控制柜及电气实训台架（设备见配置表）。

4.4设备配置

数量单价总价

序号设备名称品牌型号设备来源

（台／套）（万元）（万元）

1数控车床装调维修实训台THWLZT-1B118.6