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宿迁市教育科学“十二五〞规划课题

《农村小学美术情境教学实践研究》

研究报告

课题主持人：王发学

所在单位：宿迁市宿豫区来龙中心小学

文档

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《农村小学美术情境教学实践研究》

研究报告

一、课题的提出

(一)农村小学美术情境教学实践研究是丰富学生情感的需求。

新课程改革的目标中明确指：“要改变课程内容的繁、难、偏、旧和偏

重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活经验与现代社会、科技开展的

联系，关注学生的兴趣和生活经验……改变过于强调承受学习、死记硬背、

机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集

和处理信息的能力、获得新知的能力、分析和解决问题的能力，以与交流与

合作的能力。因此，美术教学应创设一种符合学生身心开展特征的文化情境，

为学生营造一个宽松、和谐、某某、自由的学习气氛