周建萍《爱丽丝漫游奇境》导读课.docxVIP

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康瑞芳名师工作室整本书阅读教学设计

年级

册别

六年级上册

章节

第一单元“快乐读书吧”

执教人

周建萍

书名

《爱丽丝漫游奇境》

课型

导读课

教学内容分析

该书讲述了一个名叫爱丽丝的女孩掉入了一个充满奇怪和荒诞的虚构世界——奇境。她在奇境中遇到了各种古怪的角色和经历了一系列令人惊奇的冒险。

《爱丽丝奇境历险记》以其独特的幻想元素和丰富的象征意义而闻名。故事中的各个场景和角色都象征着不同的梦境、恐惧和个人成长的内在经验。故事中的情节和对话常常荒诞离奇，充满了幽默和讽刺的元素。通过与这些角色的互动，爱丽丝不断探索自我、不断成长。

教学

目标

1、创设欢快的阅读氛围，带领学生走进文本，了解著作。

2、引导整本书阅读的方法，猜测故事情节。

3、激发孩子的阅读兴趣。

教学

重难点

猜测故事情节，激发学生的阅读兴趣。

教学

方法

合作探究

教学

准备

希沃5、《爱丽丝漫游奇境》、导读单

教

学

过

程

师生活动

二次备课

一、导入

师：同学们，今天有一位我们的老朋友远道而来想和我们一起学习呢！听，她正坐着时光隧道赶往我们的课堂，嘘，保持安静，她来了。播放《爱丽丝梦游仙境》动画短片。

师：同学们，观看完视频，你能讲一讲故事情节吗？

师：你真会观察！我们趁热打铁，来一个小游戏，猜猜我是谁。

二、猜猜我是谁

导入语：是呀，爱丽丝看到兔子先生拿出