自由朗诵尝试创作（教学设计）2022-2023学年九年级语文上册.docx

1、本文档共6页，其中可免费阅读3页，需付费1金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

诗歌朗诵、尝试创作（教学设计）

【教学目标】

1.丰富学生的语文学习生活，让学生体验朗诵的乐趣。

2.培养学生感悟诗歌的能力，让学生爱上读诗诵诗。

3.让学生尝试创作诗歌，体验诗歌创作的乐趣。

【重点难点】

1.揣摩和交流诗歌朗诵技巧。

2.创作诗歌，体验诗歌创作的乐趣。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、新课导入

“书读百遍，其义自见”。千百年来更是流传着“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”的古训。唐代的白居易读书甚至达到了“口舌生疮”的程度，唐宋八大家之首的韩愈更是“口不绝吟于六艺之文”，最后成为大家。诗歌是人类精神文化的瑰宝，今天就让我们一起读诗、作诗，抒发我们灵魂里的诗情

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >