高考语文复习：赏析古代诗歌意象 课件.pptx

一、古代诗歌中常见的“六类意象”;类型;;诗歌的意象;年份;年份;意象(景象)是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物，是诗人感情的载体。（简单说：意象就是蕴含着情感的物象）

;1．请指出杜甫《登高》首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”所用的意象。

;3．《望海潮》一词描绘了一幅怎样的都市生活画面？并试着说说作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的。

;真题再现;《画眉鸟》：画眉鸟婉转的叫声随心所欲地变化，姹紫嫣红的山花与高低错落的大树互相映衬。这才明白：(以前)听到那锁在金笼内的画眉的叫声，远比不上悠游林中时的自在啼唱。

《画眉禽》：整日闲坐窗前任舒适的风吹拂，听到一声画眉鸟的啼叫飞出高悬的鸟笼。官府公务不多，人们都早早散去，(这叫声让我)仿佛置身于深山幽谷之中。;这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。

;第一步：确定思考方向

本题实际上是考查意象的作用，我们可以从表情达意、营造意境、衬托人物等角度来分析画眉鸟在两首诗中的作用。

第二步：分析意象作用

从表情达意的角度看，欧诗是咏物诗，前两句写画眉鸟自由自在飞于林间，无拘无束的状态。后两句又通过“金笼”与“林间”的对比，说明了“锁向金笼听”远远不如“林间自在啼”的画眉声音优美，其原因就在于前者受到拘禁，失去自由。这画眉鸟实际上就是作者自身的写照。作者进入官场，就变得不自由，不能畅所欲言了。这首诗表现了作者对仕宦生活的厌倦和对自由自在的田园生活的向往。;从营造意境和衬托人物的角度看，文诗写作者在公事之余，听到画眉鸟的叫声，觉得自己仿佛置身于千山万壑之中，胸怀尽为开阔，怡然自乐，画眉鸟的鸣叫声烘托出轻松的气氛。作者通过画眉鸟的啼叫，衬托了自己闲适的心情，表达了向往自然的超脱不凡的志趣。;小结：理解意象作用要关注“五点”（识记）;针对练习阅读下面这首唐诗，完成后面问题。

秋夕读书幽兴献兵部李侍郎①

□岑参

年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎③。

雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。

惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。

???卷试穿邻舍壁，明灯何惜借余光。②

注①李侍郎：李进，掌管兵部的高级官员。②“览卷”两句：《西京杂记》有匡衡凿壁借光的故事，此处作者化用其事。③郎：指祠部员外郎，诗人当时的任职。《唐六典》卷四：“祠部郎中一人，从五品上。员外郎一人，从六品上。;译：

首联：光阴荏苒岁月蹉跎年纪已过四十，可叹我头发花白才做祠部员外郎。

颔联：雨水滋润满台阶的苔藓一层碧绿，秋风飒飒梧桐树的黄叶落满井上。

颈联：鸣叫的蝉儿也知道寻求高处树枝，展翅的大雁不愿在后面行列飞翔。

尾联：我要学习匡衡凿壁偷光勤奋读书，心中有盏明灯哪怕借人家的余光。;题干：本诗颈联写到“惊蝉”和“旅雁”，对表情达意有何作用？