原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
大学2021年第13期
University总第507期
基于构建人类命运共同体的
社会主义核心价值观教育研究
柳谦，张晓颖，李洪良
河北
（衡水学院，衡水053000）
构建人类命运共同体是习近平总书记提出的全球治理的中国方案，而社会主义
摘要：
核心价值观则是我国建设与发展中国特色社会主义道路的核心价值体现。本研究意在以高
校教育为切入点，分析人类命运共同体与社会主义核心价值观在思想内涵与价值上的契合
并提出完善相关教育工作的有效措施。
点，明确高校社会主义核心价值观教育的问题，
人类命运共同体；高校教育；社会主义核心价值观；教育路径
关键词：
中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）13-0047-03
社会主义核心价值观教育是现代高校教育的重点工作。这也是构建人类命运共同体的必然要求，两者
之间存在内涵、价值、目标等多方面的契合点。高校大学生的社会主义核心价值观教育，应当充分重视构建
人类命运共同体的这一宏观背景。
一、构建人类命运共同体与社会主义核心价值观的共同点分析
（一）目标的共同性
社会主义核心价值观与人类命运共同体的目标相一致。习近平总书记提出的构建人类命运共同体的
目的，是为了追求国家的富强、人民的民主、社会的文明和和谐。社会主义核心价值观教育亦然，二者都是
为国家的发展建设、人民的富强民主以及更好地适应新的世界发展变化与格局特征而服务的。中国近
［1］
国家安定的重要条件。
代史表明，国家的独立与富强是进一步获得人民民主、
虽然现阶段我国已经进入了经济发展的新常态，且全面建设小康社会也已经实现，但国家的富强、
人民的民主、社会的和谐仍然是现代国家发展的目标。这也是社会主义核心价值观将这几方面内容定
为核心内容的主要原因。构建人类命运共同体这一中国方案重点强调的也是对国际环境的和谐稳定、民
主文明的追求。
［2］
尤其是在全球化深入推进的情况下，作为世界格局中的重要部分，中国的发展状态也与世界的发展变
化息息相关，并且影响着世界的发展趋势。从我国高校教育的角度分析，大学生群体对社会主义核心价值
观的认知和实践，不仅影响着其参与国家建设的态度和目标，更与构建人类命运共同体这一宏观目标紧密
相连。
基金项目院2020年度河北省社会科学发展研究课题“人类命运共同体视域下高校社会主义核心价值观教育研究”（课题
：
编号20200102030）。
（），；张晓颖（
作者简介院柳谦1981—,男，博士，衡水学院教研室主任副教授，研究方向：教育学1980—）,女，硕士，衡水学院副
，；李洪良（，研究方向：传播学。
教授研究方向：英语语言学1980—）,男，博士，衡水学院教授
47
（二）价值认知的共同性
关于价值认知方面，社会主义核心价值观中社会层面上的追求自由平等以及公正法治的目标
文档评论（0）