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;设计说明;学习目标;1.引导学生用心观察和感受生活,养成细心观察周围事物的良好习惯。
2.引导学生学会关注生活中的小事,积累写作素材,并能抒发真情实感。;情境导入;1.回顾第一单元的几篇课文,体会课文中的细节描写。
思考:哪个细节令你印象深刻?试着进行分析。
示例:朱自清笔下的春雨,具有多、细、密、柔等特点。作者连用“像牛毛,像花针,像细丝”三个比喻,构成排比,充分体现出春雨连绵和细的特点。;2.借鉴课文的写法,思考:我们可以从哪些内容着手进行写作?
(1)写自己熟悉的事情。
观察身边的一切:每天的生活、遇到的人、发生的事。
(2)写自己知道的任何内容。
多读书看报,收听广播,观看有意义的
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