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2023人教版九年级上册语文教学工作计划（精选15篇）

2023人教版九年级上册语文篇1

一、班级基本情况分析：

经过七年级和八年级的新课程学习，大部分学生学习态度端正，

能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的

综合能力，不少同学在历次考试中取得了可喜的成绩。但也有部分学

生，语文学科成绩不够理想，有待九年级进行弥补，争取取得理想的

中考成绩。

二、教材分析：

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结

构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教

材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，

利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。

教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力

吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素

养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、

创新能力和探究能力。

三、教改措施：

1、认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内

涵，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在

减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，努力提高课堂教学质量。

2、教师要实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要

充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，做好

试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积

丰收。

3、认真抓好听说读写训练，自行设计协作和口语交际，进行口语

交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训

练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学

习的后劲，为学生今后的发展打下基础。

5、灵活安排和选择专题决内容，引导学生多读文学名著，多读健

康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学

习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用

的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极

开发课堂学习资源和课外学习资源，创造性地开展各种活动，努力提

高语文素养，为中考打下坚实的基础。

2023人教版九年级上册语文教学工作计划篇2

一、教材分析：

本学期教材共5个单元，每个单元6篇课文，其中有3篇讲读课

文。分别以民俗、自然、求知等为主题，第四、五单元为文言文单元。

二、教学目标：

1、思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主

义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思

想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展

学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。

发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学

期要创造一个良好的开端，打下基础。

2、知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解

描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词

的音形义。

3、掌握和运用知识能力的目标：在初二语文的基础上，指导学生

正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能

力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环

境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具

有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，

提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的

一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了

解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报

的习惯。

4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来

进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活

运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为

人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

三、教学重点和难点：

1、打好基础，形成良好的学习氛围，调动学生的积极性，优化课

堂的教学效果。

2、着重培养学生的阅读能力，养成字斟句酌，细心阅读的良好习

惯。

3、加强有针对性地训练学生的写作能力，以提高其写作水平。

4、提高学生的语文综合素质，要求学生作业字迹工整，课外多读

书报，养成良好