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主题探究式学习的特点及实践应用

作者：刘锡邦

来源：《教书育人校长参考》·2018年第11期

摘要[]主题探究是学生接受知识、消化主题、锻炼情志的一种良好的思维方式。主题探

究式学习符合学生的学习特征，符合初中新课程标准的要求，是初中课程改革积极倡导的教学

模式。将主题探究式学习方法切实落实到课程教学中，有利于培养学生的创新精神和创新品

质。

关键词[]探究式学习；主题教学；实践应用

一、主题探究式学习的特点

主题探究式学习也称探究性研究学习，是学生从所学知识层面，或实际生活当中，选择和

确立一个学习主题，根据实际需要，教师创设教学情景，让学生通过独立思考，然后发现问

题，并进行自主实验操作或通过调查研究，来收集和处理相关的知识和信息，通过与同学交

流，使学生在探索问题的过程中，获得新知，让能力通过培养得以提高，同时也使学生的情感

与态度得以发展，以此来培养学生的探索精神与创新能力的学习方式。它重在倡导学生的主动

参与，自主性、实践性、综合性、开放性是其主要特点。

自主性1.

以教材为依据，以学生的兴趣为引导，以探究性学习为主要形式，把学习内容以“主题”形

式予