20-七年级上生物第一、二单元必背知识汇总.pdf

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【七年级上】生物第一、二单元必背知识汇总

第一单元生物和生物圈

1、科学探究的基本方法：观察法、调查法、实验法。（会判断）

2、生物的特征：

①生物的生活需要营养

②生物能进行呼吸

③生物排出身体内产生的废物

④生物能对外界刺激作出反应

⑤生物能生长和繁殖

⑥生物都有遗传和变异的特性

⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。

3、按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；

按生活环境，将生物分为水生生物和陆生生物等；

按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

4、地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。

5、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两类：

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非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素:影响生物生活的其他生

物。

6、生物的生存所需要的基本条件营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度

和一定的生存空间。

7、非生物因素对生物的影响。（能举例）

生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生等。（能举例且能判断）

生物对环境的适应。（能举例）生物对环境的影响。（能举例）

8、理解“光对鼠妇生活的影响”实验过程，并能够举一反三。

9、科学探究（即实验）的一般过程；提出问题→作出假设→制订计划→实施计

划→得出结论→表达和交流。学会提出问题和作出假设。

10、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他

条件都相同的实验，叫做对照实验。实验变量是指对照实验中的不同的条件。

11、每组对照实验中只能设计一个变量。除了变量不同外，其他实验条件都必须

相同。（即单一变量原则）

接受这个变量处理的为实验组，不接受这个变量处理的为对照组。

12、实验的过程中进行多次重复实验是为了尽量避免偶然因素的发生，

实验结果求平均值或求和的方法，是为了增强实验结果的可信度。

13、在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

14、生态系统由生物部分和非生物部分组成。

生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）；

非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。

15、生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物

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链。

16、一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。

17、在生态系统中，能量的最终来源是太阳光。

18、生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，并且逐渐递减。

19、有毒物质能够沿食物链积累。并且营养级越高，有毒物质积累得越多。

20、营养级越高，生物数量越少；营养级越低，生物数量越多。

21、食物链的书写：①从生产者开始写，写到最高消费者，箭头指向捕食者。

②分解者和非生物部分不能写入食物链中。

22、、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。

生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有限的。

生态系统中生物种类越多，自动调节能力越强。

23、生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

水圈中，大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。

岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点”。

24、森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称，湿地生态系统有“地球之

肾”之称。沼泽是典型的湿地生态系统，城市生态系统中的消费者主要是人。

25、生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。

第二单元生物体的结构层次

26、植物、动物和人体的生长发育大都是从受精卵开始的。

27、熟悉显微镜的构造及作用；熟悉显微镜使用时的步骤：

注意：①两眼睁，单眼看②镜筒升，看目镜；镜筒降，看物镜

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③先降后升，先粗后细，粗大细小④低倍找，高倍观，同侧移；

⑤对光完成的标志：能通过目镜看到明亮的圆形视野。

28、目镜安装在镜