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第一课时
第二课时
儿歌导入
第一课时
课堂互动
请你向介绍小青
蛙一样介绍佩奇吧!
耳目
口
手
足
瞧一瞧,圈一圈
足
两个小女孩(站)在花丛
边欣赏美丽的花。
目手
一位小女孩儿用(手)指
着一朵花说:“这朵花也要开
放了!”口
耳
小男孩听到了,挥着手
和她们打招呼。
象形字
口
口耳目手足
口罩口红口哨
耳环耳机耳罩
手机手表手套
目光
目录题目
足球
“口、耳、目、手、足”中哪个身体部位用
出最大,为什么?
我能用(身体部位)
(做什么事)
吃饭唱歌
口
说话
听老师讲课听音乐
耳听妈妈讲故事
看书看电影
目
看演出
写字下棋
手做家务
踢足球
跑步
足
跳远
听读儿歌,用笔圈出“站”和“坐”。
京剧演员像松树一样笔直地
站立着。
如
像
京剧演员像钟一样端坐。
如
像
军人的行走姿势像风一样轻快有力。
行
如
风
卧如弓
卧床睡觉时像弓一样弯曲。
请你上台演示站如松、坐如钟、行如
风、卧如弓。
训练上下课礼仪
上课:下课:
师:上课,起立!师:下课,起立!
生:站如松!生:站如松!
师:同学们好!师:同学们好!
生:老师好!生:老师好!
师:请坐!师:请坐!
生:坐如钟!生:坐如钟!
第二课时
复习导入
目站
口
足坐
手耳
猜一猜
上边毛,下边毛,中间有颗有颗黑葡萄。
目
两把扇,在两边,摸得着,看不见。
耳
红门楼,白院墙,里面卧个红姑娘。
口
多种方式诵
读
自由朗读
打节拍读站如松,坐如钟。
小老师领读
开小火车行如风,卧如弓。
师生对读
齐读
一起观察“口、目”中的新笔画——横折。
提示:横折一笔写成。
口目
书写提示:“口”字上书写提示:“目”字上下同宽,
大下小,写在格子中间。中间的两横与上下两横之间距离
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教师资格证持证人
中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。
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