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高中生物答题技巧

高中生物答题策略和技巧

1、简答类大题答题策略

(1)认真审题。审题是阅读题干、弄清题意的过程。准确、充分感知题目信息是

正确解题的关键。审题一般分为两步：一是准确挖掘已知条件，二是分析已知

条件的内涵，全面准确地找到题干中的已知条件。在审题时要尽量做到稳、

准、慢，尽量挖掘一切对解题有效的信息，尤其是注意那些关键性和限制性的

文字，避免解题的随意性和盲目性。

(2)建立试题与教材知识间的联系。生物简答题的命题仍然是以基础知识的考查

为主，着重体现“题在书外，理在书中”的命题思想。解题时要以问题为中

心，以教材基础知识为依据，将所学知识与试题要求准确链接，并进行重组整

合。

(3)准确作答。作答时首先要写答题提纲，理清答案要点和步骤，然后再根据理

清的思路把答案要点用生物学术语完整、准确地书写出来。答题时要做到层次

清晰、逻辑严密、语言规范、文字工整、卷面整洁。

2、实验类大题答题策略

实验题包括两种类型：一类是实验分析题;一类是实验设计题。

对于实验分析题，主要是要求根据提供的实验，对实验操作，实验现象，实验

结论进行分析，作出合理解释，辨别实验错误等。对这类题要密切联系所学实

验内容(包括课文内的实验)仔细分析，一般不难解答。

对于设计题，一般要求根据提供的实验材料和仪器，设计——实验，来验证或

说明某一生命现象。这类题相对难度大些。我们应从以下几方面着手解决：

(1)联系经典实验。

教材中介绍的许多经典实验，如生长素发现，孟德尔遗传实验，米勒实验，噬

菌体侵染细菌实验等等。这些经典实验中较详尽地介绍了实验设计原理，过

程，结果等，体现了科学家严谨踏实的研究风格，值得同学们学习和模仿。

如：孟德尔实验即体现了“观察→实验→现象→解释→验证→结论”的科研过

程。我们在设计实验时完全可以借鉴这种思想来构思自己的思路。

(2)严密设计过程。

在设计实验时要防止粗枝大叶的做法，想当然的做法，而要科学严密地设计实

验过程。特别是对照系的创立一定要保证只有唯一变量，其它相同条件必须提

出，而不能省略。

(3)综合理化规范。

生物实验中使用到许多理化实验仪器和药品。如天平，试管，滴瓶，量筒，乙

醚，石油醚等。在使用这些仪器和药品时要严格按照理化实验要求执行，不能

随便应付。

(4)注意学科特点。

生物实验毕竟是研究生物的实验，因此它又有其本身的特点。在实验设计时也

要注意到学科特点。例如，植物杂交实验中的年限计算，动物杂交实验、动物

生理实验中的可操作性等问题都要认真考虑，以免犯科学性错误。

3、图表资料信息类大题答题策略

(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，

把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题

意，观点准确，要点全面。

(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，

理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最

终迁移到新情境中去回答问题。

(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中

的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准

确答案。

(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需

的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突

破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格

中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应

的信息，提取问题的答案。

如何整理高中生物复习笔记

对于生物的学习记笔记，是有效的学习方法。在生物学学习中，主要有阅读笔

记、听讲笔记和观察笔记三种。

一、阅读笔记。使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如，就要在读书

时，随时作读书笔记。阅读笔记主要有以下几种。

①抄写笔记，又分为全抄和摘抄，做这种笔记应注意抄后校对，避免漏误，然

后标明出处，以备日后查考。

②卡片笔记，卡片内容不限，因人而定，但一般应具有资料类别、编号、出

处、著者姓名，正文等内容。需要注意的是，每张卡片写一个内容，并及时进

行分类归档或装订成册。

③批语笔记，即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。

④符号笔记，即在原文之间标注符号以对原文加深理解。常用符号有黑点、圆

圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。作符号

笔记应注意两点：一是符号意义必须明确，并且要贯彻始终；二是符号不能过

多过密，否则重点难以突出。

⑤概要笔记