做时间的主人 教案 .pdfVIP

七年级思想品德《做时间的主人》教案

教学目标：

1、知识与技能：使学生知道时间是宝贵的，教育学生要珍惜时

间，教会学生如何科学的利用时间、安排时间

2、过程和方法：避免知识的简单灌输，以学生的讨论和分享为

主，通过学生的主动参与引发他们进一步的思考

3、情感、态度和价值观：使学生体会到在生活当中合理安排时间

的重要性，培养学生良好的自主管理学习生活的习惯，激发学生的内在

学习动机。

教学重点：时间的重要性以及做好时间的主人的方法

教学难点：用“一心二用”法抓住时间

教学方法：

1、举例子，启发式教学，引导学生分析自主学习，提高学生的分

析能力。

2、讨论法，针对问题，以小组，同桌为单位进行讨论。合作学

习，培养学生合作能力。

3、多媒体辅助教学，以图片等形式易化所学知识，帮助和加强学

生对知识的掌握。

教学工具：多媒体、黑板

教学过程：

1、新闻播报（4分钟）

你们自己觉得你们讲得怎么样？同学们，你们觉得他们播报怎么

样？有哪些缺点，又有哪些优点呢？同学讲得都对，对于缺点我们要不

断改进，对于优点我们要积极吸收，所以老师期待下面的播报的同学带

来精彩的表演！

二、知识回顾：

生命的年轮——时间与生命是互依互存的

人生只有三天——昨天、今天、明天，但最重要的是今天

人生最初、最重要的财富——时间

所以说时间对我们来说很重要，它是我们的宝贵财富，它与我们生

命同在，因此我们要学会珍惜时间、珍惜生命

2、导入新课

观察三张图片，你看到了什么？（学生回答）（3分钟）

从第一张图片可以看出：工人在辛苦的工作，我们所住的房子、所

用的教室等一系列东西都是工人通过很长时间造出来的，所以工人

说：“时间就是产品”从第二张图片看出：农民伯伯拿着玉米欢笑着，

因为它是农民伯伯通过很长时间劳动的结晶，所以，农民说：“时间就

是粮食”。从第三张图片可以看出：医生正在抢救病人，病人生命能否

得到救治则是医生通过长时间的抢救，所以，医生说：“时间就是生

命”

时间对于他们来时很重要，那么时间对于你们来说重要吗？（学生

回答）那你们是愿意做时间的主人，还是时间的奴隶呢？（学生回答）

——今天我们要学的就是《做时间的主人》

三、授课内容

我们是自己时间的主人，但是如何做好时间的主人呢？方法有哪些

呢？下面就请同学们和老师一起去探索一下有效把握时间的方法好不

好？

探索一：一只蜜蜂一分钟能拍打翅膀3600多次，一个铅笔生产线一

分钟能生产1600支铅笔。谈一谈，假如你有一分钟你能干些什么呢？

（小组讨论1分钟，共计6分钟）

一分钟我们能干很多事情，作为学生我们一个星期有五天时间来学

校上课，每天7节课，每节课45分钟，一天上课的时间就是315分钟，可

是你们中间有哪位同学是从上课玲打的那一刻开始就认真投入学习了

呢？（学生回答）据我观察啊，有些同学还在找书，有些同学还在继续

和朋友交流·····可是在你们还在做这些事情的同时老师一如既往

的还在教学，那么你们是不是就没学到老师刚刚所讲的呢？所以，要想

学好、学到更多的知识就应该这么样呢？珍惜时间，学会用“分”计

时。

探索二：请同学们打开书本28页，假如吃完晚饭后，从7点到9点半

之间有十件事情要做，你会如何排序？你觉得最重要的事情有哪些，哪

些事情是可以忽略的，为什么？（小组讨论2分钟，共计8分钟）

在有限的时间内我们不可能做完预先规定的每一件事情对不对？所

以，一般情况下我们该怎么办呢？（学生回答）先做最重要、最紧急

的，其次是做重要不紧急的，再者是做紧急不重要的，最后就是做不重

要，不紧急的，我们把这种方法称之为区分轻重缓急

同学们知道五官是指哪五官吗？现在你们用到了哪些器官呢？很

好，正在听课的我们用到了耳朵、眼睛、嘴巴对不对？当然还有大脑的

思考。从这可以看出，在同一时间段内我们是可以同时运用不同的器官

做事情的。下面请同学们完成碳探索三的内容

探索三：下面呢就请同学们大胆的说一说：在看电视的同时你还能

做什么事？在听歌曲的同时你还能做什么事？在坐公交车的同时你还能

做什么事？············（小组讨论1分钟，共计9分钟）

大家都说的很好，从同学们的回答中我们可以总结出这样一条方

法：在同一时间段内我们是可以同时运用不同的器官做事情的。有谁能

用语文中的一个成语表示的？——“一心二用”，那么我一边上课，一

边玩手机可以吗