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初中教科室工作计划

新学期中，学校教科室将在太仓市教师发展中心科研处的指导和

学校校长室的领导下，紧紧围绕我校推进的课堂教学改革，让科研为

教研服务，让科研为课堂服务，让科研为教师服务，让科研为提高教

育质量服务。

一、落实课题研究,推进课堂教学改革

学期教科室要对我校目前承担的____个省“____”课题、____个

苏州市级“____”课题、____个太仓市级“____”课题加强网络化日

常管理，通过课题组的活动提高科研意识、改进科研方法、完善科研

手段。要以课题组为研究单位，确立课题研究为教育、教学服务的理

念，不断夯实教科研的理论，以理论指导实践。切实转变课堂教学的

行为，形成新型课堂教学模式，使我们的课堂成为学生学习的“乐

土”。本学期，教科室要配合好教务处落实好学校“三学课改核心工

作研究组”的专题研讨活动，介入新型课堂教学模式的研究实践之

中。进一步____我校提出的课堂教学主张和课堂评价要素，使我们的

课堂体现我校的特色。进一步做好苏州市“教是为了不教”第二轮实

验项目的研究工作，立足“三学”课改、深化学生自学指导。

在抓好省、市各级课题和实验项目的同时,要鼓励教师撰写优秀论

文、教学案例，积极开展校本课程的开发和研究。要把教学中发现的

问题课题化，把解决问题的过程变成教学研究的过程，打造教师人人

参与教科研活动的新局面。促成教学常规的科研化，落实教育科研的

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常规化，真正实现教研科研的整合，逐步提高教师的科研认识水平，

及时总结科研的成果。

二、抓好教师培训,提升教师专业发展

____年教师校本研修工作较历年要求更高，教科室要按“专题培

训、教学研究、专题培训、技能培训、师德培训和读书活动”六大板

块协同其他部门做实、做细我校本年度教师培训工作，及时上传学校

教师培训信息。

要健全校本学习制度，提供必要的制度保障,本学期要结合太仓市

教育局的文件精神进一步形成规范化、制度化的学习方式和学习习

惯。教师通过持续性的学习，自身的素养不断提高，这些都为我校向

各项教学行为更加规范化、向更高教育的境界发展奠定基础。要结合

教研组和备课组活动时间组织教师定期学习科研电子刊物《燃荻》，

通过学习，强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观。

要加强自主学习，提升综合素质。我们要进一步规范一些必要的

学习制度，规定每位教师都应认真学习《独立思考与合作学习》等学

习课堂丛书，认真做好读书笔记。自觉地从繁忙的工作中抽出时间坚

持读书学习，要完成高质量的3篇读书心得,学校也要对教师的读书心

得进行评比和交流。

要充分发挥学校图书馆丰富的教育报刊和教育网络资源库的作

用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取

走出去，请进来的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，要

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邀请市内外专家来校进行讲座，帮助教师提高教科研能力和教科研水

平，使学习落到实处。

此外，要推荐学校骨干教师参加上级教育部门组织的各类培训，

通过外出培训和学习提升骨干教师的理论水平，切实转变观念,骨干教

师起好引领作用,以点带面，促进了教师的共同提高。

三、搭建各级梯队，成就教师队伍建设

学校的生命力在于学校的教学质量，在于学校的可持续发展。而

教学质量关键，在于一支高素质的教师队伍。随着我校办学规模的扩

大，青年教师队伍也在不断增大。进一步加强青年教师的培养，显得

至关重要。本学期，教科室将继续抓好青年教师团队建设，通过读书

交流、科研培训、沙龙研讨等活动，协助青年教师结合自己的教育教

学实践，积累教育教学经验，把理论积极运用到教育教学的实践中

来，学习撰写教育教学论文，使青年教师尽快成为教育和教学、科研

的骨干。

借助市级“一师一优课、一课一名师”系列活动，提高骨干教师

和青年教师的课堂教学研究的水平。要通过骨干教师的评选、微讲

座、公开课等活动，发挥骨干教师的引领作用，通过骨干教师的带

头、示范作用，推动我校教师队伍整体建设，早日形成一支思想好、

业务精、效果好的教师队伍，为全面提高我校教育教学质量提供保

证。

初中教科室工作计划（二）