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大班科学领域教案《纸的吸水性》_大班科学领域教案

幼儿园大班科学教案：吸水的纸

活动名称：吸水的纸

活动目标：

1、通过试验比拟不同的纸在水中的结果，能进展简洁地试验记录；

2、能发觉由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道也许时间。

3、增加对试验活动及探究事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题；

活动预备：皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。

活动过程：

1、教师提问请幼儿猜测：把这些纸放到水里，会有什么结果？

2、幼儿操作试验。

幼儿可以选择在水盆里做试验、也可以自己找容器来做试验。

教师指导：

①指导幼儿将纸放在水里，急躁的观看一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底

②比拟一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。

③纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同？

④观看一下，除了吸水以外，还有哪些现象。

3、选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来很多便利，人们依据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选适宜的纸：天气热擦汗该选哪种纸？画水粉画该用哪种纸？包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸？擦桌子用哪种纸？并说明理由。

延长：生活中还有一些很特别的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中我们进一步来讨论。

中班科学领域教案《好玩的纸》

幼儿园中班科学教案：好玩的纸

一、活动目标：

1、通过自由探究活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。

2、培育幼儿探究的兴趣和疼惜纸张，变废为宝，敬重劳动人民的情感。

二、活动预备：

师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等。

三、活动过程：

（一）各种各样的纸

1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观看颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。）

2、折一折、吹一吹。（引导幼儿发觉纸的硬软及厚薄不同）

3、]撕一撕，比一比。（引导幼儿观看哪种简单撕破及撕纸过程中纸的变化。）

4、说一说，你还见过哪些纸？

（二）水中的纸娃娃（分组活动）

1、通过自由探究，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？为幼儿预备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。

2、比一比：教师为幼儿预备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？

3、比一比：鼓舞幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？

（三）沟通争论，共享同伴的阅历。

引导幼儿沟通探究的过程与结果，探究纸的用处，沟通幼儿已有的阅历。

（四）情景感知体验理解。

观看录象，向幼儿介绍纸的创造者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。

说一说：我们应当怎样疼惜纸张？

（五）好玩的纸制体育玩具。

教师供应多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进展探究创新，教师鼓舞幼儿想出不同的玩法。

教师引导幼儿合作玩。

大班上学期科学教案《纸的吸水》

幼儿园大班科学教案：让纸发出声音

活动目标：

1、通过试验比拟水滴在不同纸上的结果，能进展简洁地试验记录；

2、能发觉由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并运用此现象解决生活中的问题；

3、增加对试验活动及探究事物的兴趣。

活动预备：玻璃缸，纸花，各种纸片，白纸两张；记录纸每人一份，水、布、箩筐每组一份。

活动过程：

（一）发觉纸吸水的现象

1、出示纸花，现在把纸花放入水中，会有什么变化？（花翻开了，花瓣湿了）

2、为什么纸花会在水中开放呢？

3、小结：由于纸会吸水，纸做的花吸了水以后就会开放了。

（二）比拟水滴在不同纸上的结果

1、设疑纸都会吸水吗？教师交代试验方法：将水滴在纸上，急躁地观看一会，然后在吸水的纸旁作个记号；

2、幼儿操作试验，教师巡回观看；

3、幼儿争论试验结果，你发觉了什么？你是怎么知道的？教师把幼儿的争论结果贴到纸上，分成吸水和不吸水两类；

4、小结：生活中的各种纸有的吸水、有的不吸水，当水滴到纸的外表上，水立刻消逝了，或是渐渐地渗透进去了，那这些纸会吸水的；当水始终停在纸的外表上，那这些纸是不吸水的。

（三）发觉纸的吸水速度不同

1、设疑纸的吸水速度一样吗？

2、教师操作试验：纸的爬色竞赛，幼儿观看争论，你发觉了什么？你发觉纸片有什么不同？请个别幼儿摸摸看看（厚薄、光滑粗糙之分）；

3、小结：不同的纸吸水的速度是不一样的，材料不一样，吸水的速度也不同，比方餐巾纸绉纸很薄又粗糙吸水快而多，白卡纸光滑又厚吸水慢又少。

（四）选纸解决生