思政课程教研活动记录.docxVIP

一、活动背景

随着新时代我国教育事业的不断发展，思政课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，其重要性日益凸显。为了进一步提升思政课程的教学质量，加强教师队伍建设，我校于2023年3月15日开展了思政课程教研活动。本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，提高教师对思政课程的理解和把握，促进教师专业成长。

二、活动时间

2023年3月15日

三、活动地点

学校会议室

四、参与人员

全体思政课程教师

五、活动流程

1.集体备课

2.教学研讨

3.经验交流

4.总结发言

六、活动内容

1.集体备课

活动开始，首先由教研组长组织全体思政课程教师进行集体备课。备课内容为即将到来的某一章节内容。教师们结合教材，围绕教学目标、重难点、教学方法等方面进行深入探讨，共同制定出详细的教学方案。

在集体备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得。例如，针对某一教学难点，一位教师提出了利用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式增强课堂趣味性和吸引力的方法。另一位教师则建议通过案例分析，引导学生思考问题，提高学生的思辨能力。

2.教学研讨

集体备课结束后，教师们分组进行教学研讨。每组选取一位教师进行示范课展示，其他教师观摩并给予点评。示范课教师精心设计教学环节，充分运用多种教学手段，展现了良好的教学风采。

在观摩过程中，教师们认真记录，互相学习，取长补短。例如，一位教师在点评中提到：“示范课教师在课堂互动环节做得很好，能够引导学生主动参与，提高了课堂效果。”另一位教师则表示：“我注意到示范课教师在讲解难点时，运用了生动的案例，使学生更容易理解。”

3.经验交流

教学研讨结束后，教师们进行经验交流。大家分享了自己在教学过程中积累的经验和心得，如如何处理课堂纪律、如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的思辨能力等。

在交流过程中，教师们相互借鉴，共同探讨提高思政课程教学质量的途径。例如，一位教师分享了自己在课堂上运用“翻转课堂”模式，让学生课前自主学习，课堂上进行讨论和总结的经验。另一位教师则介绍了自己通过设计丰富多彩的课外活动，提高学生参与度的做法。

4.总结发言

最后，教研组长对本次活动进行总结发言。他指出，本次教研活动取得了圆满成功，教师们在活动中展现了良好的教学素养和团队协作精神。他强调，思政课程教师要紧跟时代步伐，不断学习，提高自身素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

七、活动效果

通过本次教研活动，教师们对思政课程的教学有了更深入的理解，教学水平得到了提升。同时，教师们之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

八、活动反思

本次教研活动虽然取得了较好的效果，但仍存在一些不足。例如，部分教师对思政课程的理解还不够深入，教学方法有待改进。在今后的工作中，我们将继续加强教师培训，提高教师的专业素养，为提升思政课程教学质量而努力。

九、后续工作

1.持续开展思政课程教研活动，定期组织教师进行教学研讨和经验交流。

2.加强教师培训，提高教师对思政课程的理解和把握。

3.关注学生需求，改进教学方法，提高思政课程的教学效果。

4.积极探索思政课程与专业课程的融合，培养学生的综合素质。

本次思政课程教研活动，为我校思政课程教学质量的提升奠定了坚实基础。我们将以此为契机，继续努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。