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农村教育现状调查报告范文5篇

农村教育是当代中国教育的重点，是占中国教育的绝大部

分，其普及程度及教育水平，直接影响全国普及教育和基础教

育的实现程度，直接决定了提高人口素质及人均文化水平的程

度，大力发展农村教育是教育发展的长期长远，作为农村教育

中的主体――教师，身上担负着任重而道远的任务。

然而，随着时下市场经济时代大潮的汹涌澎湃，许许多多

的教师对自己的职业产生了一种”审美疲劳”，对自己的事也失

去了应该有的信心，尽管大多数人把自己从事的教育工作当作

自己的事业，可还是被种种现实境遇所困惑。教师也是人，有

个人的家庭生活、情感，有跟其他人一样的发展愿望，有追求

美好生活的心愿，有自己的理想和潜能和表现欲。基于对这一

问题的关心，我们最近我们对本镇中小学，从农村教育现状和

教师心态的角度，对各个学校的班主任、教师、学生以及社会

群众，进行了为期一个月的调查走访。在近一个月的时间内，

调查走访了本镇的16所中小学校，与学校领导、教师、学生、

及群众100余人进行了交流访谈，带回了300多页的调查笔记。

一基本情况

1调查对象：本次调研涉及的对象主要是全镇16所学校

领导、教师。学生及社会各界人士。年纪从几岁到60岁不等。

2调查方式：调查采用问卷调查为主、走访座谈、个案分

析、资料分析为辅的方式，使调查具有代表性和真实性。调查

的时间在2018年10月。

3调查内容：教师的生活及家庭情况、教师的思想情况、

教师的身体状况以及生病遭受坎坷时的救助情况、教师的工作

状况、教师的子女生活现状，教师的福利状况、教师的心理反

应形成的心理疾病、教师迁移变化的动机、农村教师的现状、

对农村教育的意见、社会各界对教师的看法及理解等。

二农村教育现状及农村教师心态的调查结果分析

1问卷调查的结果统计：

本次调查共下发问卷50余份，回收31份。其中男性占

57%;女性占32%;学生占11%，青年占26%，中年占58%，老

年占16%;领导占25%，教师占62%，其他人士占13%;

2农村教育现状的基本特征

一)师资力量薄弱教师工作量大

调查中很多的学校领导表示学校的师资力量薄弱，没有一

个优质的教师团队，这直接影响到教师的工作量、和工作投入

及态度，从而影响了教育的质量。通过问卷调查显示，一周有

20节以上的课的老师占65%，15节以上的只占23%剩下的12%

就在10到15节之间。我们还发现。75%以上的老师一般上的

是2门课，有些学校教师要代三门以上的科目。在村级小学，

有15%的老师还在上复式班。担任班主任的老师。除了教学

工作外。还有更多的班务工作需要处理，另外还要完成每学期

教育局布置的相关校本研修和相关的心得体会等等。上课前得

写教案，详细的备好课，上完课后得批改作业、研究学生、家

访，所有的工作都要做相关的记录。繁重的工作不仅体现在这

些具体的事务上，还有中小学在应试教育的压力下，思想的压

力甚至超过了身体的压力。除作业外，还要对付各种名目繁多

的考试。还要接受很多形式的研究培训，教师繁重的教学任务

还包括对学生的管理。复杂的学生问题，让许多教师心理劳累

是不言而喻的。沉重的心理负担在教师全天候的工作之外无形

中延续着，这是其它任何一个职业所不具有的。繁重的教学任

务，超负荷的工作量，让许多教师身心疲惫，好的教师都想着

调换环境，造成优质师资的流失，师资力量的薄弱造成教师工

作量大，影响了工作热情，进而形成了一个恶性循环!

二)硬件设施投入不足

目前的农村学校，教学软件上的资源相对是平稳的。然而，

在硬件设施上，XXX和城区的学校不可相提并论。许多学校

没有多媒体设备，有的学校最多有几台录音机，音乐课上没有

钢琴、风琴……教师上音乐课就用嗓子干吼，体育课没有孩子

玩的东西，上体育课就是学生自由活动的时候。而且，由于师

资力量的不足，很多教师代的是非专业的课程，有些科目就由

班主任代上。硬件设施落后是目前农村教育一个最普遍的现状。

三)”留守与学困儿童”现象

由于本镇特殊的地理环境，外出务工人员很多，把孩子交

给年迈的父母，这些跟随爷爷奶奶一起生活的孩子被称作”留

守儿童”。农村教育的对象大多数都是留守儿童，在我们的调

查中，65%的学校反应留守儿童现