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7.2探究环境污染对生物的影响教学设计
课题7.2探究环境污染对生物的影响学科生物年级八
1.以酸雨为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害。
学习2.设计并完成模拟酸雨对生物的影响的探究实验。
目标3.培养学生的科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。
4.提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。
重点设计并完成模拟酸雨对生物的影响的探究实验
难点培养学生的多种能力，增强环保意识，加深关心爱护生物圈的情感
教学过程
教学
教师活动学生活动设计意图
环节
1.温故知新
（1）当前主要的环境问题有哪些？请列举学生思考并检测上
几例。回答问题，复习节课的重点
（2）针对生物入侵问题，我们应该怎么办？旧知，准备新知。问题，温故
（3）生物入侵会带来哪些危害？而知新。
2.导入新课
导入
上节课我们分析了人类活动对生态环境的
新课
影响。鉴于此，我国最高人民法院、最高人民检倾听，思考。
察院发布司法解释《关于办理环境污染刑事案件引出主
适用法律若干问题的解释》，对有关环境污染犯题，吸引学
罪的定罪量刑标准作出了新的规定。生思考。
我国为何如此重视环境污染问题？让我们
一起来探究环境污染对生物的影响。
一．明确目标学生齐读并明确学
讲授
多媒体出示学习目标理解学习目标。习目标，使
新课
1、酸雨及其成因、危害、控制措施。
学生在本课
2、模拟探究：酸雨对生物的影响。（重点）
3、认识废电池的危害及其控制措施。4、温的学习过程
室效应及其产生原因与控制措施？中，有的放
5、臭氧层破坏的原因、危害于预防措施？
矢。
学生朗读教
二．实施目标
材，从整体上把
目标导学一：酸雨的形成、危害及措施
1.组织学生阅读教材，勾画知识点。握本目的知识，
2.资料展示：
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