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开展心理主题班会总结与反思

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开展心理主题班会总结与反思

开展心理主题班会总结与反思

心理班会是班主任向学生进行思想品德教育、素质教育、心理健康教育的教育形式。针对不同年龄、不同阶段的学生，要有计划地组织内容不同、形式多样的主题班会。

一、精心准备是开好班会的先决条件

第一，确定班会主题。选择班会主题要根据学生实际情况，确立主题要紧紧结合社会实际，结合学生实际情况，确立有新意的主题。第二，班会主题确定后，班主任要精心策划，开始一项活动前都要有一个详细的方案，包括活动的目的、内容、形式、时间、地点、参加人员等。在实施过程中还要根据具体情况进行修改补充。

二、班会的组织是关键

班会要有实效，班主任就要千方百计地调动学生的积极性，让每个学生参与进来，吸引他们广泛参与。否则，班会只能流于形式。在组织过程中，要充分发挥学生的主体作用，让更多的同学参与进来。形式可以多种多样：讲故事、辩论、游戏、演讲……对于七年级的学生来讲可以采用活动——交流的形式。即老师根据一定的教育目的，有目的组织一些活动。活动的确定要以面向全体学生，大多数同学力所能及为原则，特别要考虑中差生的能力大小程度。学生围绕主题做好准备，以小组或个人形式积极参加各项活动，老师则巡视、点拨或给学生以必要的帮助，及时评价激励学生。让学生畅所欲言，这样学生的主动性得到充分的发挥。另外在组织过程中要注重面向全体学生，要让全