初中物理-八年级(初二)上册-专题复习讲义-汽化和液化.docVIP

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第三章物态变化

第3节汽化和液化

一、汽化

1．概念：物质从液态变为气态的过程，汽化过程中物质要热量。

2．汽化的两种方式：。

3．蒸发：只是在液体发生的汽化现象。蒸发能在下进行。蒸发要吸热，所以有作用。

4．影响蒸发快慢的因素有：①；②；③液面上方空气的流动速度。

5．沸腾：在液体同时发生的剧烈的汽化现象。沸腾要吸热，且温度保持不变。

6．沸点：液体沸腾的过程中，虽然吸热，但它的温度保持不变，这个温度就叫做该液体的沸点。

二、液化

1．概念：物质从气态变为液态的过程，液化过程中物质要热量。

2．液化的方法：①；②。液化石油气就是在普通温度下，用压缩体积的办法，把石油气液化装在钢罐里的。

吸收蒸发和沸腾表面任何温度制冷液体的温度液体的表面积内部和表面

放出降低温度压缩体积

一、汽化和液化

物质从液态变成气态的过程叫汽化，物质从气态变成液态的过程叫做液化；判断物质的物态变化是汽化还是液化，不能只看最终形成的物质状态，还必须分析变成这种状态的初始状态是什么，汽化的初态是液态，末态是气态；液化的初态是气态，末态是液态。

【例题1】（2017·江苏省丹阳市河阳中学月考）在卫生间里洗过热水澡后，室内玻璃变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象是

A．先汽化后液化B．先液化后汽化C．只有液化D．只有汽化

参考答案：B

二、探究水的沸腾特点

沸腾是在一定温度下液体的内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。

（1）液体沸腾的特征：液体沸腾时，需要吸热且液体温度保持不变。

（2）液体沸腾的条件：液体温度需达到沸点且继续吸热。

（3）液体的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低；气压越高，沸点越高。

【例题2】（2017·内蒙古杭锦旗模拟）如图甲是某实验小组同学探究水的沸腾实验装置，他们的操作错误是______。实验过程中，他们观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图乙、丙所示，则____图是沸腾时的情景。当水温升到90℃时，他们记录了在加热过程中温度随加热时间的变化情况，数据如下表：

（1）请根据记录的数据在图丁中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。

（2）根据图象可知水的沸点是____________℃。

参考答案：温度计碰杯底乙（1）如图所示（2）99

三、探究蒸发快慢与哪些因素有关

（1）只在液体表面发生且在任何温度下都能进行的缓慢的汽化现象叫做蒸发。

（2）蒸发的特点：①蒸发不受温度限制，在任何温度下都能发生。②蒸发只发生在液体的表面，是缓慢的汽化现象。

（3）液体的蒸发与液体温度的高低、液体表面积大小、液体表面空气流动有关，液体温度越高、液体表面积越大、液体表面空气流速越快，蒸发越快。

（4）蒸发有致冷作用：蒸发会导致外界环境或液体自身的温度降低，所以蒸发有致冷作用。学科#网

【例题3】（2017·江苏省东台市实验中学月考）为探究“水的蒸发速度与哪些因素有关”。小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发速度与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。

（1）通过_______两图的对比，可以得出水蒸发速度与水的表面积有关。

（2）通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发速度与水的_______有关。

（3）小明同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如上图)。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的_______相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确?_______(填“正确”、“不正确”)。

（4）小明同学实验时发现未盖灯帽的酒精灯无法点燃，这说明液体的蒸发速度不仅与液体的温度、液体的表面积和液体表面上方空气流动快慢有关而且与液体的_______有关，长时间未盖灯帽的酒精灯无法点燃是因为_______。

参考答案：（1）AB（2）温度（3）表面积不正确（4）种类相同条件下，酒精蒸发速度比水快

四、液化方法及生活中的好处

（1）使气体液化的方法：①降低温度；②压缩体积。

（2）使气体液化的好处：气体液化后体积缩小，便于储存和运输