Unit 3 Getting along with others Integrated skills 说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）必修第一册.docxVIP

Unit3GettingalongwithothersIntegratedskills说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）必修第一册

一、设计意图

本节课的设计意图旨在通过Unit3GettingalongwithothersIntegratedskills的学习，帮助学生掌握与他人相处的基本原则和方法，培养他们的跨文化交际能力和团队协作精神。结合高中牛津译林版英语必修第一册的教学内容，本节课将围绕课本中的对话和练习，引导学生学会如何在实际情境中运用所学知识，提高他们的听说读写技能，为未来的社交和学术交流打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用课本中关于与他人相处的词汇和句型，能够在不同情境中准确表达自己的观点和感受，同时能够听懂并参与关于人际交往的对话和讨论。

2.文化意识：学生将了解中西方在人际交往中的文化差异，增强跨文化交际意识，培养尊重和理解不同文化的态度。

3.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，对人际交往中的问题进行分析和评价，发展批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：学生将学会通过合作学习和自主探究来提高英语学习效率，培养自我监控和自我评价的能力，为终身学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握与人相处的基本词汇和表达：例如，单词cooperate（合作）、communicate（交流）、solve（解决）等，以及相关的短语如getalongwith（与...相处）、worktogether（一起工作）等。

-理解对话中的交际意图：本节课的核心内容是理解和模拟实际生活中的对话，如课本中的角色扮演活动，要求学生能够根据情景表达自己的需求和感受。

-应用语法知识：例如，正确使用条件祈使句来表达建议和请求，如Ifyoucouldhelpme,thatwouldbegreat.（如果你能帮我一下，那就太好了。）。

2.教学难点

-使用恰当的交际策略：学生在实际对话中可能难以选择合适的交际策略，例如，如何礼貌地提出意见或拒绝请求。例如，难点可能包括如何在不伤害对方感情的情况下说No。

-理解和运用文化差异：课本中涉及的中西方交际习惯差异，如西方直接表达个人观点的习惯与中国含蓄表达的传统，学生可能难以准确把握。

-语法结构的准确使用：在表达建议和请求时，正确使用条件祈使句和虚拟语气是一个难点。例如，学生可能混淆Couldyouplease...（你能请...吗？）与Isuggestthatyou...（我建议你...）的用法和语境。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：牛津译林版高中英语必修第一册电子教材、相关教学PPT、在线英语学习平台

-教学手段：角色扮演道具、情景模拟场景布置、互动讨论板、学习任务单

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一段关于人际交往的短视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问学生对人际交往的理解和经验，引导学生思考良好的人际关系对生活的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-展示课本中的对话，让学生听并理解对话内容。

-引导学生关注对话中使用的与人相处相关的词汇和表达。

-分析对话中的交际策略和文化差异，让学生了解在不同文化背景下如何有效沟通。

-通过示例和练习，教授如何正确使用条件祈使句和虚拟语气来表达建议和请求。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟不同的社交场景，让学生应用所学的交际策略和语法结构。

-提供一些交际任务，如提出建议、请求帮助或拒绝请求，让学生在实际语境中练习。

-教师在旁听并提供即时反馈，帮助学生纠正错误并提高交际能力。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的核心内容和学到的交际策略。

-强调学生在实际生活中如何运用所学知识与他人更好地相处。

5.作业布置（5分钟）

-分配课后作业，包括复习课本中的对话和练习，以及编写自己的对话或短文，运用本节课学到的交际策略和语法结构。

-要求学生在下一堂课前准备好与同伴分享他们的作业成果。

六、知识点梳理

1.词汇

-与人际交往相关的动词：communicate（交流）、cooperate（合作）、solve（解决）、understand（理解）

-与人际交往相关的名词：relationship（关系）、confidence（信心）、patience（耐心）、respect（尊重）

-与人际交往相关的形容词：friendly（友好的）、polite（礼貌的）、helpful（有帮助的）、considerate（体贴的）

2.交