Unit 4 Plants around us C （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit4PlantsaroundusC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit4PlantsaroundusC

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习Unit4PlantsaroundusC，通过生动的教学活动，让学生掌握与植物相关的词汇和句型，培养他们观察和描述周围植物的能力。我们将结合课文内容，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的英语实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确识别和运用与植物相关的词汇和句型，如tree,flower,big,small等，以及在真实语境中描述植物特征的能力。

2.文化意识：通过学习植物相关的英语表达，增强学生对自然环境保护的意识，培养对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，通过观察周围的植物，培养他们分析、比较和归纳植物特点的能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过小组合作和互动交流，提高自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与植物相关的词汇，如tree,flower,leaf,grass等。

②学会使用句型Thereis/are...和Itsbig/small...来描述植物。

③能够在小组活动中用英语讨论和描述周围的植物。

2.教学难点

①区分和使用形容词big和small来描述植物的大小。

②在实际情境中灵活运用所学的植物相关词汇和句型进行交流。

③理解和使用thereis和thereare的区别，特别是在描述单数和复数植物时。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：学校指定的教学管理系统

-信息化资源：PPT演示文稿、教学视频片段、在线英语学习软件

-教学手段：实物植物展示、图片卡片、互动式白板教学、角色扮演游戏

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnUnit4,Plantsaroundus.Canyoutellmewhatyouknowaboutplants?(让学生自由分享他们对植物的认知和感受)

-OK,letslookatthepicturesontheboard.Whatcanyousee?(展示一些植物的图片，引导学生说出植物名称)

-Verygood!Now,letsmoveontoournewlesson,Unit4PlantsaroundusC.

2.课文主旨内容探究

-First,letslookatthetitleofthelesson.Canyoureadit?(引导学生读出标题)

-Yes,itsPlantsaroundus.Now,letsopenourbooksandturntopageXX.Lookatthepicturesinthebook.Whatcanyousee?(让学生观察课本图片)

-(指着图片中的植物)Thesearetrees,flowers,leaves,andgrass.Today,wewilllearnhowtotalkabouttheseplantsinEnglish.

3.教学重点词汇和句型

-Now,letslearnsomenewwords.Lookattheboard.(展示词汇tree,flower,leaf,grass等)

-Canyouguesswhatthesewordsmean?(引导学生猜测词汇含义)

-Verygood!Now,Iwillgiveyousomecardswithpicturesofdifferentplants.Canyoumatchthecardswiththecorrectwords?(分发卡片，让学生进行匹配游戏)

-Greatjob!Now,letslearnhowtousethesewordsinsentences.Lookattheboard.(展示句型Thereis/are...和I