中小学生廉政文化教育的实践与思考_图文 .pdfVIP

中小学生廉政文化教育的实践

与思考

青少年学生廉政文化教育活动教案

初二（12）班

在青少年学生中开展廉政文化教育，是贯彻中共中央关于《建立健全教

育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》文件精神的重要举措，

是落实廉政教育“六进”的具体体现。自2008年以来，在区教育局党委和

纪委的正确领导下，我校根据《实施纲要》的要求，按照局纪委制发的《“廉

政文化进学校”活动实施方案》有关规定，组织并开展了一系列的教育活动，

对在青少年中开展廉政文化教育进行了一些有益的实践和探索，这对于进一

步加强未成年思想道德建设、提高学校德育教育的有效性和针对性起到的积

极的促进作用。同时，在青少年廉政文化教育实践的过程中，也面临着很多

困难和问题，需要我们努力探索，积极寻找解决困难和问题的新途径，新办

法。

一、我校廉政文化教育的实践

在青少年中开展廉政文化教育，具有十分重要的意义，也是一项系

统工程，我校不断加强对廉政文化教育的研究，组织开展了一系列主题

教育和实践活动，积极探索学校廉政文化教育的途径和方法，确保廉政

文化教育工作取得了实效。

1、利用学生大会、广播会和班团队会等契机，在学生中宣讲廉政

文化、讲廉政故事，注射“防腐疫苗”，形成先入为主的效应，使学

生从小就了解反腐倡廉的有关知识，培养积极、健康、向上的人生理

念、道德情感和理想信念。

2、塑造廉政文化氛围，加强廉政文化渗透。近几年，学校制作大

量的廉政文化宣传标语、宣传画、警示教育牌，竖立在草坪中、悬挂

在教学楼四周墙壁上或在电子显示屏中滚动播放，使广大师生随时随

地都可以观察到廉政文化教育内容，真正实现了让草坪说话、让墙壁

说话，使学生在潜移默化中受到教育、得到启迪。

三、对有效开展青少年廉政文化教育的思考

要把学校这一廉政文化教育的重要阵地建设好，使我们对广大师

生的廉洁教育取得真正实效，结合实践，我们对在青少年中进行廉政

文化教育有如下思考：

1、开展青少年廉政文化教育提高认识是关键。

廉政文化宣传教育是一项长期的工程，其效果不可能立竿见影。

它净化的是青少年的心灵，突出的是预防，其收获是让学生形成正确

的人生观、世界观和价值观，虽然看不见摸不着，但可以起到“潜移

默化、润物无声”的作用。认识到这些，才能让我们的领导、老师和

家长消除偏见，全面的参与到教育活动中来，切实落实教育各自责任，

把教育活动做成实实在在的“未来工程”。

2、开展青少年廉政文化教育渗透是重点。

一是注重学科教学的渗透。任何一种道德品质和行为习惯的养成

都不是自然生成的，而是通过教育、培养、习得而成。在青少年学生

所学知识中蕴含着丰富的“敬廉崇洁”的教育内容。如思想品德、语

文、历史、地理等，都可以充分运用现有的教材，挖掘文本中廉政文

化的教育资源，教师可以在教学过程中适时地进行渗透，引导学生在

获取知识的同时去体验和感悟，久而久之，讲廉政的意识就会在学生

心中生根、发芽、开花、结果。

二是重视德育活动渗透。德育教育本生就是学生生活的重要组成

部分，而廉政文化教育又是德育教育的一部分。在平时的德育教育活

动中，学生的道德教育要坚持从生活中来到生活中去。学校在德育教

育中应该有效的渗透廉政文化教育，教师要善于观察了解学生的生活，

如学生之间存在的如穿戴追求名牌，文具追求高档，不懂得珍惜生活，

视勤俭为落伍，视奢侈为时尚等现象，应该在学校和班级德育教育中

予以重视并给予正确的引导和纠正。诸如此类，我们可以在诚信教育、

纪律教育、艰苦奋斗、名人故事教育中实施廉政文化教育，从抓意识

开始，引导学生逐步养成良好的习惯。

三是重视在研究性学习中渗透。研究性学习作为一种自主学习方

式，已逐渐成为青少年学生的一种技能。学校或老师应该抓住这一有

效手段，带领学生开展以廉政文化为主题的研究性学习，通过学生自

主参与问卷调查、社会访谈、撰写研究性学习报告，了解身边的廉洁

典型，开发身边的课程资源，进行有效的学习。

3、开展青少年廉政文化教育主题活动是有效载体。

坚持在学生实践活动中开展主题廉政文化教育是很好的载体，因

此，为推进廉政文化教育，我们应该重视主题活动的开展。如：班团

活动中可以设计精巧的主题班会，进行廉政文化教育，七年级以