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大班科学老师教案设计模板3篇幼儿园大班科学教案设计

活动目标：

1、通过观看课件，知道动物有胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程。

2、情愿和同伴沟通，能用较完整的语言表达自己的发觉。

3、知道小动物是人类的好朋友，萌发爱惜小动物的情感。

活动预备：

物质预备：PPT课件，动物生长示意图。

阅历预备：对常见动物的生殖方式有所了解。

活动过程：

一、导入活动：

师：今日我们教室来了一位客人，看，是谁来了呀?(小鸟)小鸟长大了，它飞到外面去看看四周的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。

二、观看课件、了解动物的两种根本的生殖方式：卵生、胎生。

1.观看青蛙的课件

(1)提问：故事里小鸟遇到了谁?青蛙妈妈在干什么?

(2)青蛙妈妈刚生下来的小宝宝长的是什么样子?(圆圆的、小小的、一个靠一个)

(3)那个圆圆的小小的东西叫什么?(卵子)

(4)青蛙妈妈的宝宝是怎样长大的?(卵子变成小蝌蚪，再长出腿，尾巴掉了，变成青蛙了)

(5)观看青蛙生长的示意图

(6)还有哪些动物和青蛙一样也是产卵的呢?(蜻蜓、鱼……)

(7)再来看看他们的生长示意图。

(8)师小结：小朋友知道得真多，小鸟感谢你们告知了它这么多学问，它连续往前飞，又会观察什么呢?

2.观看母鸡的课件

(1)小鸟看到谁在干什么?母鸡妈妈在干什么?(生小宝宝)

(2)母鸡妈妈的小宝宝是怎样长大的?.!来源:屈,老.师教案网(鸡妈妈把鸡蛋放在翅膀下面，过一段时间，小鸡就会用尖尖的嘴巴把蛋壳啄开出来了)

(3)观看小鸡生长示意图

(4)还有哪些动物会生蛋呢?(鸭、鹅、鸽子、鸵鸟、乌龟……)

(5)再来看看他们的生长示意图。

师小结：像这些动物妈妈先产卵(卵有软有硬)，小宝宝呆在卵里，汲取卵里的养分渐渐长大，最终破壳而出，这种动物叫卵生动物，动物妈妈这种生宝宝的方式叫卵生。一起说一遍。

(6)你们知道还有哪些动物是卵生的?(小鸟、鸽子)

师小结：动物界的许多鸟类、昆虫类、鱼类、爬行类都是卵生动物。

三、了解胎生动物的有关学问。

(1)是不是全部的动物都是卵生的呢?(不是)

(2)出示猫的图片，这是谁啊?(猫)猫宝宝刚生下来是什么样子的?(有头、身体、四肢和尾巴、和妈妈长的一个模样)

(3)我们一起来看看图片

师小结：像小猫一样一生下来就和妈妈长的很像，而且是喝妈妈奶长大的动物叫胎生动物。这种动物生宝宝的方式还有个好听的名字叫胎生。

(4)你知道哪些动物是胎生的呢?(牛、马、羊、虎、猪)

师小结：其实很多喝妈妈奶长大动物都是胎生动物。

四、今日我们熟悉了两种动物，接下来胡教师要考考你们下面的小动物中哪些是胎生动物、哪些是卵生动物。

师介绍嬉戏规章：小朋友分成两组，当大屏幕上消失小动物时，请每队的小朋友举手答复。答对的小朋友得一颗聪慧星。最终聪慧星多的一队为胜。

五、在这么多小动物中，你们知道他们有什么本事?(小狗可以帮我们看家、青蛙可以捉害虫)

动物有这么多本事，我们的生活都离不开它们，那我们在平常生活中怎样去爱护它们呢?(每天给它喂食、跟它做嬉戏)

师小结：我们小朋友可要说得到，做得到，动物是人类的好朋友，我们应当爱护它爱惜它。

六、活动延长：

师：自然界还有很多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物，请小朋友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，收集一些图片带到幼儿来，介绍给其他小朋友听，好吗?

活动反思：

关于动物是孩子们感兴趣的话题，关于动物是从哪来，小朋友更感兴趣。在整个活动中，小朋友的积极性很高，都能很投入的参与活动。并且在活动中，小朋友最不简单理解的局部，恰到好处的运用了电教媒体，使小朋友要把握的学问点，变得直观、简单承受。接下来，我采纳了小朋友最喜爱的教学形式猜猜看的“嬉戏”，让小朋友在玩中复习了自己所学的学问，又一次调动了小朋友的积极性。活动的最终对小朋友进展爱的教育。萌发了小朋友爱动物的情感;让小朋友知道动物是我们人类的好朋友，要爱惜爱护动物。

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活动目标

1、激发幼儿探究科学现象的兴趣和欲望。

2、能按肯定挨次操