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大班算式数学教案

物质预备：《田鼠太太的项链》PPT；操作材料每人一份。

阅历预备：幼儿已学习过7以内数的分合。

活动目标

能依据故事的情节运用减法算式题表示粮食递减的过程。

尝试用各种不同的方法去换购物品，从而体验到换购物品的乐趣。

活动过程

一、听故事，列算式

1、故事导入：

师：今日，教师带来一个好玩的故事，故事的名字叫《田鼠太太的项链》。

2、分段叙述故事，解决问题：

（1）叙述故事的开头局部：

师：秋天快要过去的时候，田鼠太太就开头为过冬预备粮食了。现在，先来数数田鼠太太有多少袋稻子呢？

重点提问：

①你是怎么数出来的？（两个两个数、目测接数等等。）

②那谁能用一道加法算式来告知田鼠太太一共有几袋稻子？（6+1=7）

③谁能依据这道加法题编出另一道加法题？（1+6=7）

小结：原来一道加法算式，当等号前的`两个数字相互交换位置，两个数的和不变。

师：那玉米有多少根呢？

重点提问：

①谁能用一道加法算式来告知田鼠太太一共有几根玉米吗？（2+5=7）

②你是依据什么来列式的？（依据玉米的大小不一样，2根大的玉米和5根小的玉米。）

③用加法交换律来列另一道算式。（5+2=7）

师：花生仁有几瓶？

重点提问：

①你们来列一道式题告知田鼠太太它的仓库里现在有几瓶花生仁了？（4+3=7）

②用加法交换律列另一道7的加法题。（3+4=7）

（2）叙述故事中间局部，尝试用减法来解决问题：

第一次交换：

重点提问：

①谁能帮田鼠宝宝算一算还剩多少粮食呢？

7袋稻子拿走1袋还剩几袋？（7-1=6）7根玉米拿走2根还剩几根？（7-2=5）7瓶花生仁拿走3瓶还剩几瓶？（7-3=4）

小结：原来，一些物品去掉一局部，要知道还剩多少，可以用减法来计算。

其次次交换：

重点提问：

①你们能帮田鼠妈妈算一算吗？

第三次交换：

重点提问：

①你们说田鼠太太会不会再用粮食去换新鞋子呢？

②怎样列算式？（4-4=0、2-2=0）

（3）叙述故事结尾：冬天到了，呼呼的刮着北风，天气冷极了，田鼠宝宝饿得直哭，田鼠太太没方法，只好戴着名贵的项链，穿着新衣和新鞋，在雪地里查找吃的东西，她又累又饿，什么东西都找不到，晕倒在雪地里。

3、想想说说：

重点提问：我们怎样改编一下故事，既能让田鼠太太变美丽，又不至于到最终饿肚子呢？

二、改故事，列算式

1、争论改编故事：

重点提问：依据我改编的故事，你们怎样列算式来表示呢？

2、幼儿尝试操作练习列减法算式。

3、共享沟通各自的列式并用语言表达列式的过程。

三、延长活动

其实这样一些物品连续减两次剩下一局部的方法还能用一个简洁的方法来列式。（列连减的算式。）