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《早春呈水部张十八员外》教案

一、教学内容

《早春呈水部张十八员外》教案，选自人教版语文八年级下册古诗文阅读单元。本节课主要内容包括：

1.诗文朗读：引导学生正确朗读《早春呈水部张十八员外》，感受古诗的韵律美。

2.诗文解析：分析诗文的结构、用词、句式等，理解作者韩愈描绘早春景色的意境。

3.词语解释：解释诗中出现的生僻字词，如“水部”、“天街”、“润如酥”等，帮助学生理解诗句。

4.背景介绍：简要介绍作者韩愈及其创作背景，了解诗文的创作时代。

5.情感体验：引导学生体会作者对早春景色的喜爱和对友人的思念之情。

6.创作技巧：分析诗文中运用的修辞手法，如对偶、比喻等，提高学生的文学鉴赏能力。

7.课堂讨论：组织学生讨论诗文中的美句，分享对诗句的理解和感悟。

8.课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识，提高学生的古诗文阅读能力。

二、核心素养目标

《早春呈水部张十八员外》教案，针对学科核心素养目标，旨在培养学生以下能力：

1.语言建构与应用：通过分析诗句的用词、句式及修辞手法，提高学生的古诗文阅读理解能力和表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生从多角度解读诗文，培养批判性思维和创造性思维，提高文学鉴赏能力。

3.文化传承与理解：让学生了解我国古代文学的魅力，传承优秀传统文化，增强民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏早春景色描绘，培养学生发现美、感受美、创造美的能力。

5.情感态度与价值观：引导学生体会作者对大自然的热爱和对友情的珍视，培养积极向上的人生态度和价值观。

本节课将紧密围绕新教材要求，注重培养学生的学科核心素养，提高学生的综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）诗句朗读与背诵：正确朗读《早春呈水部张十八员外》，并熟练背诵，感受古诗的韵律美。

举例：《早春呈水部张十八员外》的诗句具有独特的韵律和节奏，通过朗读和背诵，使学生体会古诗的音韵美。

（2）词语解释与理解：掌握诗中生僻字词的意思，如“水部”、“天街”等，理解诗句的含义。

举例：解释“水部”指的是水部郎中，让学生了解古代官职，理解诗句的历史背景。

（3）诗文结构分析：分析诗文的结构，了解作者描绘早春景色的写作手法。

举例：诗文前两句描绘早春景色，后两句表达对友人的思念，分析这种结构特点。

（4）修辞手法与情感体验：学习诗文中运用的修辞手法，如对偶、比喻等，感受作者对早春景色的喜爱和友情的珍视。

举例：分析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”中的对偶修辞，体会作者对早春景色的赞美。

2.教学难点

（1）诗句的理解：对诗文中的美句进行深入解读，理解作者表达的情感和意境。

难点解析：学生可能难以理解诗句背后的深层含义，需要教师引导、解读，帮助学生领悟。

（2）词语的活用：理解诗中词语的一词多义现象，如“润如酥”中的“酥”字，理解其在诗中的具体含义。

难点解析：学生需要掌握词语在不同语境中的用法，教师可通过举例、对比等方式帮助学生理解。

（3）文化背景的融入：理解诗文背后的历史背景和文化内涵，如作者的生活年代、官职等。

难点解析：学生对古代文化背景了解有限，教师需适当补充相关知识，提高学生的文化素养。

（4）情感态度的把握：引导学生体会作者对大自然和友情的热爱，培养正确的情感态度和价值观。

难点解析：学生可能难以体会作者的情感，教师可通过情境创设、讨论等方式，帮助学生更好地理解。

在教学过程中，教师要关注教学难点与重点，运用适当的教学方法，如提问、讨论、情境创设等，帮助学生突破难点，确保学生对本节课的核心知识理解透彻。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《早春呈水部张十八员外》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在春天的时候，有没有注意过身边景色的变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索韩愈如何描绘早春的景色。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《早春呈水部张十八员外》的基本内容。这是一首描绘早春景色的古诗，通过精练的语言展现了春天的美好。它不仅体现了作者的艺术造诣，也传达了作者对友人的思念之情。

2.案例分析：接下来，我们来看诗中的具体描绘。分析“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”这两句，体会作者如何巧妙地捕捉早春的特点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗句的朗读和背诵、词语的解释以及修辞手法等重点。对于难点部分，如诗句的深层含义和文化背景，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《早春呈水部张十八员外》相关的诗句，分析其描绘手法和情感表达。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进