大班社会教案《南瓜汤》.docxVIP

大班社会教案《南瓜汤》_大班社会教案春节

教学目标：

1、使幼儿能够英勇地面对困难，树立我能行的信念。

2、增加幼儿自信念。

环境与材料：

1、布置障碍走的嬉戏场地（平衡木、汽车轱辘、体操垫等）。

2、《安康.社会》

一次备课：

1、歌表演

教师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子飞行的动作，引起幼儿活动兴趣。

2、听故事

引导幼儿阅读画册《小燕子学飞行》，说说图上表达了什么内容。

教师叙述故事，幼儿倾听。

提问：

小燕子一每天长大了，妈妈对它说了什么？

小燕子是怎样答复妈妈的？

小燕子第一次试飞，它飞起来了吗？它是怎么对妈妈说的？

妈妈和朋友是怎样帮忙和鼓舞它的？

最终怎么样了？

3、回忆胜利往事

请幼儿说说经过自己努力胜利的事。

鼓舞幼儿在现实生活中遇到困难时，要英勇地面对，大胆地尝试，自信地说我能行。

4、嬉戏我能行

玩法：将幼儿分成两组，由动身点走到终点，再重新返回来，途中经过很多障碍。当回到动身点时轻轻地拍下一个小朋友的手，嬉戏连续进展，看哪一组小朋友先完成。通过嬉戏让幼儿体验、感受胜利的喜悦。

大班优秀社会教案《中国筷子》

活动目标：

1了解筷子的用途，知道筷子是中国人的创造制造。

2尝试用筷子进展各种活动。

3熬炼手部肌肉的敏捷性和手指协作的协调性。

重点难点

重点：使用筷子。

难点：正确的使用筷子。

活动预备

1幼儿人手一双筷子、一只碟子。

2每组一只托盘，内放煮熟的五种香豆粒、花生粒和豌豆粒。

3录音机，磁带一盒。

活动过程

一、导入活动

1猜谜语:姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。

2(出示筷子)筷子是中国人的创造，古时候人们削两根细竹棍，(.教案出自：.)一头细，一头粗，称它为箸，后来又叫筷子。它既可以夹菜，也可以当叉，又便利又卫生。你们说，它是不是很奇妙呢?

二、学习活动

1教师示范讲解使用筷子的动作要领，幼儿练习。

2放音乐，教师带着幼儿反复练习使用筷子，如并拢筷子拨饭，张开筷子夹菜，等等。

三、实践活动

1现在教师请大家吃东西，大家先将吃的东西夹到碟子里，再用筷子夹着吃，吃多少夹多少。

2放音乐，幼儿边吃边沟通，教师巡回指导，帮忙有困难的幼儿。

3要是每天用筷子吃饭，你们的小手会越来越灵活，脑子会越来越聪慧。

四、筷子嬉戏

师幼一起跳筷子舞。

大班优秀社会教案《端午飘香》

活动目标：

1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、观看奶奶包粽子，知道端午节吃粽子的风俗。

3、体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

活动预备：

1、flash故事《端午节的传奇》、《端午节的习俗》

2、包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

活动过程：

1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。

5月初五是什么节日？幼儿和同伴沟通。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的？

为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

端午节是怎么来的，谁知道它的传奇？幼儿相互沟通。

组织幼儿观赏故事：《端午节的传奇》、《端午节的习俗》

在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进展这样的活动？幼儿分组沟通。

请每组选1名幼儿在集风光前发言。

教师小结：端午节人们会进展很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿沟通吃粽子的阅历。

你们吃过或者见过哪些粽子？幼儿和同伴沟通。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。

小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今日我们一起学习粽子吧！

（1）幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子，引导幼儿为阿姨拿、放材料，边看边沟通。

包粽子的挨次是什么？包粽子时需要留意什么？

（2）与幼儿交谈：通过看包粽子、学习包粽子的过程后有什么感受？

5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。

6、师生共同小结：

端午节是我们中华民族的传统节日，每年的农历五月初五是端午节，也是一家人团聚的日子。是我国特有的节日，我为我的国家感到骄傲。

大班优秀社会教案《爱心树》

一、活动目标：

1、倾听故事，理解故事的内容