新加坡思想政治教育-.pptxVIP

新加坡思想政治教育

讲授内容新加坡经济与社会发展概况新加坡思想政治教育的历史沿革新加坡思想政治教育的内容及方法新加坡思想政治教育的特色及对我国的启示

新加坡经济与社会发展概况国民经济情况文化发展情况教育发展情况

新加坡思想政治教育的历史沿革自治时期的公民道德教育独立后的公民道德教育阶段实施全面的公民道德教育1959-1965归属于马来西亚联邦实行有限的“内部独立”制度华校开设伦理课和颁布中小学伦理教学大纲1965-1979国家完全独立培养学生的国家意识，做一个合格的公民1979年至今“西方”倾向学校道德教育落后于社会发展开展公民道德教育改革活动打好学生的性格发展基础，成为有自尊心的人，成为“好公民”推行集公民、历史和地理三科为一体的“生活教育”课程进行母语教学发表《道德教育报告书》全面反思道德教育实施全面的公民道德教育开设“儒家伦理”课程提出“共同价值观”

新加坡思想政治教育的历史沿革以儒家道德教育为主线的道德发展阶段历史文化之根源：华人为主体；儒家文化传统；“安身立命”拯救文化认同之需要：①工业化政策的实施导致社会价值观蜕变，出现极端个人主义倾向②都市化进程加快，以“孝道”为核心的家庭伦理发生动摇③西方价值观与风尚的侵入④新加坡传统的东方价值体系正在走向失落，出现了文化认同危机文化反思与选择之结果：东西方文化交汇地；世界种族文化的百花园“兼存东西方，汇合百家文，流传万国语，容纳多宗教”现代化不等于西方化建立起统一的国家意识思考

美国思想政治教育的内容及方法新加坡思想政治教育的内容“敬业乐群，勤劳进群，廉洁奉公，讲求效率”的新加坡精神东方价值观“八德”教育。“忠孝仁义、礼义廉耻”五大共同价值观：国家至上，社会为先家庭为根，社会为本关怀扶持，同舟共济求同存异，协商共识种族和谐，宗教宽容共同价值观家庭价值观亲爱关怀互敬互重孝顺尊长忠诚承诺和谐沟通宗教道德教育

方法文化传递法设身处地考虑法价值澄清法道德认知发展法途径开设道德教育课程寓道德教育于各科教学之中丰富的课外辅导活动规范的社区服务活动立体性的德育网络美国思想政治教育的内容及方法

新加坡思想政治教育的特点教育目标的特点新加坡的教育目标是随着时代的发展而不断改进和发展的。建国之初，它的德育目标主要是促进民族的团结合作和发展国家经济，随着国际化的日益加深，西方文化大量涌入，德育的目标转向了弘扬传统文化，恢复忠孝刚纲常，发扬东方传统美德，抗拒西方消极颓废思想的侵蚀。新加坡德育的总体目标是明确的，它强调国家利益至上和文化的多元性，强调教育的目的就是造就良好的、有用的和忠诚老实的公民，使年青一代在个人行为品质、社会责任意识和忠于国家等方面得到良好的发展，因此德育的使命就是要培养学生成为有国家意识、有社会责任感和有正确价值观念的公民。

新加坡思想政治教育的特点教育内容的特点促进社会融合，强化国家认同培育共同价值观，深化国家意识倡导儒家思想，秉持东方价值观注重法纪教育，坚持德法并行实行“三位一体”综合教育德育的终极目标是要塑造和改变一个人的思想行为。——新加坡教育部德育顾问巴尔赫切博士个人——家庭——学校——邻居——国家——世界和全人类

新加坡思想政治教育的特点教育方法的特点日常行为准则教育德育课及各科渗透的课堂教育在课外活动中的教育教育环境的特点净化社会氛围，建立一个有利于青少年健康成长的大环境。学校家庭和社会，三者合一进行德育。制定推行一套与德德育内容相一致的社会奖惩标准。

新加坡思想政治教育对我国的启示塑造全体公民的共同理想信念扎根文化，培育社会主义核心价值观遵循认知发展规律，分层分段开展工作以法律武器推进思想政治教育