华润小学2020-2021学年度第二学期英语学科组教研计划.pdfVIP

华润小学2020—2021学年度第二学期

英语学科组教研计划

本学期英语组将继续本着“发展教师、发展学生”的教研方针，与局小本部

加强合作与融通，积极构建集团化学科组发展的体制机制，充分发挥集团备课组

的功能，以促进学生语言学习核心素养为目标，以培养语言学习关键能力为抓手，

促使教师锤炼语言素质、加强教学理论学习，培养学生的学习兴趣、语用能力和

思维品质。

一、切实落实育人理念，培养学科组团队精神

本学期英语组继续积极通过学科活动培养团队精神，努力培养新时期华润小

学英语教师品质，具体如下：

道德品质：立德树人；以德育德，为人师表

专业品质：专业自觉；精益求精，终身学习

生命品质：生命精彩；阳光处世，幸福生活

本学期，英语学科组将依托区基本功比赛、市区评优课比赛、每个月的市课

题组活动以及六月的三年级整班朗读比赛等活动，深化落实教育是一种生命关怀

的理念，激发每位教师的工作积极性，进一步培养学科组教师的团队精神，打造

优秀的英语组活动，将对优秀的追求转变成大家的共同认知。

二、抓好学科组教学常规，夯实备课组活动实效

进一步明晰与加强教研组、备课组各项常规落实，坚持所有的教学活动“教”

紧紧围绕着“学”来展开，为“学”服务。以落实课标、用好教材为基础，以实

施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思，以

此来提升日常教学的质量。

1.备课组活动常态化，提高效率和质量

基于提升教学质量均衡发展的目标，双周周四下午聚焦教研组研究课题开展

活动，每周一下午2:00—4:00为备课组教学质量专题研讨活动时间，每个备课

组依照专门固定的备课场地，重点聚焦一周教学计划、单元教学整体备课、课外

延伸、作业布置、课件完善等工作开展研讨，深入挖掘育人价值，培养学生的思

维品质。此外，我组继续沿用并优化上学期的表格，将备课记录显性化，采用更

为有针对性、实效性的记录方式，并及时上传“英语组云盘”更新备课情况，大

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大促进集体备课质量的提升。

而教师的上课、听课、作业批改等常规将通过“友好备课组”活动得到优质

落实，即去年的某年级备课组继续督促、监督与评价今年的新备课组，各项活动

的完成依然会有详细的过程性记录。

2.加强备课组课题研究，充分培养学生思维品质

英语学科的育人价值就在于“构建出包括语言能力、文化品格、思维品质和

学习能力”在内的学科核心素养体系。

基于上学期本部通过的教研组市级课题“核心素养下小学英语思维品质的培

养与测评研究”，四个备课组也确立了自己的子课题研究：三年级：用Phonics

为孩子的英语思维品质打上亮丽底色；四年级：指向思维品质发展的译林版小学

四年级英语习作教学实践探究；五年级：指向思维品质发展的译林版小学英语卡

通板块教学实践探究；六年级：基于语法板块教学培养学生的思维品质。

本学期各个备课组将继续围绕课题研究，以本部为引领，以集团抱团的方式

在常规教学中进一步体现课题核心，充分挖掘英语学科育人价值，对学生思维品

质的发展得出实质性的梳理和成果展现，鼓励教师在日常教学里通过论文等方式

将研究理论化，并在教研组内以研究课的形式进行研究分享和汇报，每个备课组

一学期至少要有一节研究课。

3.落实日常训练，提升教学质量

本学期继续以学科责任人领衔总负责，集团备课组抱团行动，深度解读3-6

年级下册英语教学目标与质量标准，同步设计教学设计与练习设计，挑战融合拓

展课程设计，同时优化基础达标项目设计、小学竞赛项目设计等。同时，全体英

语教师加强命题研究，教研组责任人做好引领工作，创造条件培训组内教师。

考试命题是对学生知识能力的综合检查，是教学评价的重要手段之一，也是

教学控制系统的一个重要环节。各个备课组将继续关注市区竞赛动态，市区调研

动向，认真分析调研试卷特点，了解命题形式和趋势，有针对性地在日常教学中

开展训练，继续加强基于新课标和核心素养理念下的课堂教学和教学评价改革。

本学期将强化核心素养落地的教学研究，继续关注学生思维品质和读写能力的提

升，在致力于提高毕业班教学质量的同时，加强对中年段学业质量评测和研究，

以更好对接省测。

三、切实抓好青年教师发展，提升教师素养