人才培养方案 .pdfVIP

人才培养方案

【热门】人才培养方案3篇

人才培养方案篇1

1引言

随着移动互联网的快速发展，对移动互联网软件应用开发人才的

需求也不断增长。尽快培养和信息产业所需要的高素质移动互联网相

关岗位的人才，已经成为高职人才培养工作中的重中之重。

2就业方向能力与素质要求

通过到多个移动互联就业单位调研，一起与企业负责人、人力资

源部门经理、技术部经理和高级工程师等确定了移动互联应用方向可

以从事的主要的就业方向和能力素质要求。

2.1移动互联网应用与开发方向

主要工作任务是能完成移动开发/嵌入式平台的选型、移动应用程

序UI设计、开发、程序测试部署和工程文档书写。要求熟悉掌握相关

移动开发语言和及工具、掌握移动应用系统开发的一般方法、流程、

掌握故障诊断、分析、隔离、排除的一般方法、流程;有良好的文档书

写能力，有较强的英文阅读能力;具有良好的职业道德素质。

2.2移动web开发方向

主要任务是根据系统功能需求，完成数据库的设计;使用相应的开

发环境进行Web应用程序开发;能进行Web界面交互设计;Web系统

的测试、部署;熟练工程文档的撰写;要求熟练掌握Web开发语言以及

开发环境的使用;熟练掌握相关数据库技术;熟练掌握至少一种开发框架

及第三方开发工具;熟练进行Web交互界面设计;有较清晰的程序业务

逻辑分析思路，能合理的编写程序流程;具有良好的沟通能力和写作能

力[2]。

3人才培养目标

移动互联网应用与开发方向主要面向电子信息和商业服务等企事

业单位的Web和移动互联网应用开发岗位，具有良好职业素质，掌握

软硬件开发基本知识，具有较强的专业、方法和社会能力，能从事移

动及嵌入式设备的软件设计开发、移动网站的搭建、移动Web应用、

移动智能设备的运营与维护以及网络信息系统的开发、测试、维护、

管理等工作的，德、智、体、美、劳全面发展，具有较强可持续发展

能力的技术技能人才。

4人才培养模式

专业结合CDIO理念以培养具备良好团队协作精神和较强实践创

新能力作为移动互联网应用开发人才的培养目标，构建一种适合高职

学生的移动互联网专业人才培养模式，该模式以CDIO理念为基础，

构建面向就业的一体化课程体系，以项目为载体，在“做”项目过程

中开展技能训练，培养学生单项、综合和专业应用技能，通过校内工

作室)，校外(公司)实训基地工学结合方式实施学生创新实践能力培养

[3]，从专业知识能、实践能力、创新能力和团队协作能力四个方面进

行教学效果评价。

5核心课程

构建面向职业岗位的课程体系，按照“核心+岗位”课程体系设置

方法，以工学结合为平台，实施四阶段IT应用型人才培养方案，提出

了面向就业岗位、培养IT高技能应用型人才，形成了“基本技能+技

术技能”，有“课程—技能—证书”相互依存的技能体系。

课程以Android移动开发为主要技术路线，这方向的课程主要包

括：Java程序设计规范、Java面向对象程序设计，Javaweb程序设

计，android移动应用开发技术、移动嵌入式应用开发、移动跨平台

开发实践、移动应用开发综合实践。课程以Java为主要技术路线，从

移动开发基础，到服务器端编程，然后进入移动开发实战、还涉及跨

平台开发技术、此外还开设移动终端操纵硬件的移动嵌入式应用开发，

为学生今后从事物联网应用领域打下基础。

此外还开设专业所需要的数据库技术与应用，计算机网络与系统

维护、软件UI设计，Web交互式设计开发等课程，学生将来毕业也可

从事移动或Web的前端设计，技术支持与维护等工作。

6项目与考证

学生在大学三年，需要完成一定的项目设计开发，要求从简单到

复杂，并考取一项职业资格证书才可以毕业，项目与考证要求如下：

(1)Web应用开发(初级、简单);考核时间：