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97607学科教育论文
中职教学如何培养学生的职业素养
中职教育的培养重点是以亿为单位的集生产、服务于
一线且具备高素质和应用能力强的人才。如何衡量这些人
才,不仅需要有过硬的文化基础知识,还要重视其整体的
综合职业素质。职业素养的高低就是最终就业能力的高
低,如今的职业教育要从升学角度着眼,以升学为主要就
业导向,中职院校学生的就业能力是职业学校得以为继的
保障,也是学校更好生存发展的生命力。
一、如何实现中职人才的培养
中职人才只有适应社会职能的发展,才可以维持和拓
宽专业技术的发展道路,对职业活动有所保障,中职院校
的专业才能够持久稳定的开展,如何培养中职人才,就要
满足以下需求:
(一)与社会需求相吻合的专业技术
专业的技术水平对社会的进步和发展有很大的帮助,
选择合适的视角,有侧重的加以选择和完善是很有必要
的。
(二)优秀的个人职业素养
良好的个人职业素养代表的不仅仅是学习、应用和创
新等方面的能力,也是职业生涯中保证健康稳定发展的依
据。因此,院校在培养学生的综合素质时要与职业素养的
标准相结合。
(三)职业道德的培养
如何评定一个人是否是优秀的、有素质的,在竞争激
烈的市场中占据有利位置的,与他的职业道德有很重要的
关系,技术能力越高,对企业的帮助就越大。因此,在中
职教育中,我们要完善学生的职业道德素养,以荣辱观念
为主要的思想教导学生,作为学生规范的教师更要以身作
则。不仅对学生的专业知识都有一定的教育引导作用,还
要在综合素质为学生树立榜样。
二、培养中职学生的职业道德素质
在具体的实际操作中,要加强对职业素养的重视,在
最终的职业道德培养中,学生需要的是各学科教学的共同
支撑力量;只有学生在既定的时间内完成了其所需的学科知
识,才能够与之相辅相成。以下简单介绍相应的培养方
法:
(一)加强职业指导,树立正确的职业意识
中职学生入学伊始,就必须进行就业理念的训练和培
养,不断强化就业意识。首先,要积极帮助学生进行职业
规划和职业生涯设计,使学生了解当前就业形势及自身优
劣,找准职业方向,明确人生阶段的任务,从而准确定
位。其次,要把职业道德教育放在重要地位,教育学生端
正职业态度,养成遵纪守法、诚实守信、踏实认真的职业
习惯。再次,要加强创业教育,使中职学生丢弃自卑心
理,树立职业理想,勾勒职业蓝图,具有创业的冲动和愿
望。最后,要培养学生沟通能力与团队合作精神。良好的
沟通能力是中职生就业成功的重要条件。
(二)职业技能素质培养
优化课程体系设置,改革课堂教学方法,丰富课外活
动。
1.通过实行弹性学制、主辅修制、学分制等课程体系
改革,使学生具有合理的知识结构,促进其专业知识由单
一型向交叉型转变。
2.运用启发式、讨论式、自学式教学方法,培养创新
意识,提高综合素质,提升智力水平,突出课堂教学的实
用性、灵活性和前沿性。
3.通过形式多样、丰富多彩的课外活动,使学生将课
堂所学与社会生活实际密切联系起来,不断发现问题、分
析问题、解决问题、验证假设,有效培养和提高创新能
力。
4.从学校方面讲,一方面,要进行职业知识的传授,
让学生掌握专业领域必需的专业基础知识、专业基本理
论、职业生活的基本规范、行业规矩和行业礼仪等。另一
方面,要注重专业技能的培养,使学生具备过硬的应用能
力、动手能力和实际操作能力。
(三)职业创业能力培养
高校共青团组织通过各行各业共青团组织、青年组
织、青年企业家协会,与社会各界建立联系。
1.邀请社会知名青年企业家到学校参加“就业创业导
航”“科学家论坛”“专家论坛”或担任青年大学生创业
导师,从自己的创业经历出发来指导学生开展创业实践,
帮助学生获取更多的创业经验。
2.促进大学生创业计划项目成果化,主动了解宣传相
关政策,尽可能提供相应的支持,努力引进外资对项目进
行风险评估和投资,并协助其与工商、税务、金融等方面
进行联系,扶持大学生的创业活动,提高创业教育的有效
性。
(四)职业敬业精神培养
由于种种原因,当代青年学生中缺乏“吃苦耐劳,贡
献敬业”的精神已不是个别现象。它影响着中职生今后的
成长,关系到社会对中职高专的
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