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初中语文教案古代诗词选读唐诗宋词

初中语文教案——古代诗词选读：唐诗宋词

古代诗词是中华民族的宝贵文化遗产，其中唐诗宋词作为中国古典

诗词的巅峰之作，更是备受人们推崇与爱戴。在初中语文教学中，教

师应该引导学生欣赏、理解与传承这些经典之作。

一、引言

在中国古代文学史上，唐宋时期被誉为“盛唐”和“近宋”，是古代诗

词的黄金时代。唐代和宋代的文人墨客们以其丰富的情感、细腻的描

写和卓越的艺术才华，创作了一大批精美绝伦的诗词作品。学生通过

学习、欣赏和分析这些古代诗词，不仅能够培养自己的审美情趣，更

能够提高自己的语言表达能力和文学素养。

二、教学目标

1.了解古代诗词的历史地位和文化价值；

2.掌握唐诗宋词的基本特点和创作技巧；

3.能够欣赏、理解并正确朗读经典古代诗词；

4.提高学生的语言表达能力，培养学生的文学鉴赏能力。

三、教学内容及教学方法

1.教学内容：

(1)唐诗选读：选择几首代表性的唐诗，包括《静夜思》、《登鹳

雀楼》等。

(2)宋词选读：选择几首代表性的宋词，包括《青玉案·元夕》、

《如梦令·昨夜雨疏风骤》等。

2.教学方法：

(1)朗读与欣赏：教师朗读并引导学生跟读，感受诗词的美妙之处。

(2)分析与讨论：与学生一起分析诗词的结构、意象、用词和修辞

手法等。

(3)创作与演绎：启发学生进行创作，并进行朗诵和表演。

四、教学步骤

1.导入：

(1)引入古代诗词的话题，介绍诗词在中国文化中的地位和作用。

(2)复习学生对诗词的基本认识，引导学生讨论自己喜欢的古代诗

词及原因。

2.主体部分：

(1)唐诗选读：

教师朗读《静夜思》。1)

引导学生分析诗中的描写对象、意境和修辞手法。2)

学生跟读、理解与欣赏。3)

(2)宋词选读：

教师朗读《青玉案1)·元夕》。

引导学生分析词牌、意境和艺术特点。2)

学生跟读、理解与欣赏。3)

3.拓展探究：

(1)学生根据所学知识，自行选取一首喜欢的唐诗或宋词，进行朗

读、分析和欣赏。

(2)学生可以参考诗词的艺术特点，进行创作，并邀请同学进行表

演或朗诵。

4.总结反思：

(1)教师对学生进行回顾与总结，强调古代诗词的独特魅力。

(2)学生分享自己的收获和体验，并对本节课进行反思与评价。

五、教学资源

1.课件：包含唐诗宋词的图片和文字。

2.诗词专业书籍：供学生参考学习和阅读。

六、作业布置：

1.拓展阅读：学生阅读《三百首唐诗》及《三百宋词》，挑选自己

喜欢的诗词进行朗读和理解。

2.作文练习：学生根据自己的理解与体会，写一篇关于唐诗宋词的

作文，包括欣赏和分析。

七、教学反思

通过这节课的教学活动，学生对古代诗词有了更深入的了解，能够

欣赏和理解唐宋时期的经典之作。在欣赏诗词的过程中，学生的语言

表达能力和文学素养得到了提升。但还需要进一步强化学生对于诗词

的分析与解读能力，培养学生的创作能力和表演能力。在未来的教学

中，可以通过更多的参观、实地考察等形式，让学生更好地感受古代

诗词的魅力，激发学生的创作热情和学习兴趣。