“小学语文作业设计的创新研究”课题开题报告文档2篇 .pdfVIP

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“小学语文作业设计的创新研究”课

题开题报告文档2篇

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编订：JinTaiCollege

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“小学语文作业设计的创新研究”课题

开题报告文档2篇

前言：开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，这种新

的应用写作文体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题

程序化管理的需要而产生的。本文档根据开题报告内容要求和特点展

开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随

意调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘

Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：“小学语文作业设计的创新研究”课题开题报

告文档

2、篇章2：初中语文教研课题开题报告范文

篇章1:“小学语文作业设计的创新研究”课题开题报告文档

一、课题名称：

小学语文作业设计的创新研究

（一）：研究背景

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1、学生作业的设计是课堂教学改革的一个重要组成部分。

语文作业贯穿学生学习活动的始终，它是一种有目的、有指

导、有组织的学习活动，是学生学习情况反馈的第一手书面材

料。是提高学生素质的重要载体，最能凸显学生自主学习的

能力，最能真实反映学生的学习过程，是不应忽视的形成性评

价内容。

2、作业是帮助学生掌握知识，解决实际问题的一种有效

的手段，具有培养学生创造性思维能力的潜在功能。有效作业

的布置不仅是检测教学效果的一种重要手段，还能对学生的语

文学习起到一个导向作用。符合新课程理念的语文作业，能引

导学生关注生活，积极地学，灵活地学，有助于培养学生的综

合能力。

3、传统的作业设计对学生基础知识，基本技能方面有一

定的优势。但它对学生今后的成长却极为不利的，如果不加以

改变必将使作业陷入机械重复的误区。学生终日陷于“题海

“之中，苦不堪言，身心的发展也必将因此受到抑制。

4、许多小学语文教师都意识到作业是课程改革的重要载

体。但在具体的操作过程中仍存在着不少弊端。

（二）、研究现状：

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1、国内方面：近几年，国内教育者加大了对同类课题的研究

力度，致力于此研究的老师也很多。特别是自从“减负”以后，

很多学校对作业做了有益的改进尝试，诸如“开放性作业”、

“主体性作业”、“发展性作业”等创新设计也层出不穷，在

丰富作业形式、激发学生作业兴趣方面取得了不少宝贵经验。

2、国外方面：西方一些教育先进国家的课外作业形式改革，

对我们很有启发和借鉴的意义。如xxx小学生课外作业主要有

四种类型：一是实践作业，即指有教师指导的各种实验、独立

观察、独立完成美术作品及各种动手能力的测试;二是书面作

业，即指客观性测试，其形式有回答简答题、抢答题、写随笔、

论文、观察报告、评论、调查报告、科研项目等;三是口头、

听力作业;四是表演作业。再如美国教师经常设计一种贴近生

活的课外作业，他们认为应当鼓励学生在实际生活中运用课堂

上所学的知识，达到学以致用;当学生们意识到所学的知识很

快能运用到现实生活中，实现自己所学知识的价值时，那么,

学生就会觉得课堂上所学的知识对他们来说特别显得有意义。

又如在日本，中小学生家庭作业非常关注学生生活的实际。如

教师布置给小学生的家庭作业：“自己设计自己的郊游”、

“和三个以上的小朋友一起玩”、“听老人讲发生在过去的故

事”等等。

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二、研究的意义和目标

（一）、课题的界定

“小学语文作业”指小学一、二、三学段的课内、课外

作业，既有口头的也有书面的;既有知识、能力，也有情感、

态度、价值观;既有单项的也有综合的;既有教师设计的，也有

学生自主创意的各种实