9《生命的甘露》第一课时(教案)湘美版美术六年级上册 .pdf

9《生命的甘露》第一课时（教案）湘美版美术六年

级上册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

9《生命的甘露》第一课时（教案）湘美版美术六年级上册

及章节名

称）

课程基本信1.课程名称：湘美版美术六年级上册《生命的甘露》第一课时

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

息4.教学时数：1课时（45分钟）

核

心

1.图像识读：通过观察和分析《生命的甘露》作品，提高学生对美术作品的主题、

形式、色彩和构图等方面的识别能力。

素2.美术表现：培养学生运用线条、形状、色彩等元素创作具有生命意义的作品，提

升学生的美术表现能力。

3.创意实践：鼓励学生发挥想象，运用多种材料和技法创作独特的《生命的甘露》

养作品，培养学生的创新思维和实践能力。

4.文化理解：通过学习《生命的甘露》作品，使学生了解和感悟作品中所蕴含的传

统文化内涵，提高学生的文化素养。

目

标

1.教学重点

（1）知识与技能：通过学习《生命的甘露》作品，使学生了解和掌握作品

的主题、形式、色彩和构图等方面的知识，提高学生的美术鉴赏能力。

教学难点与（2）过程与方法：培养学生运用线条、形状、色彩等元素创作具有生命意

义的作品，提升学生的美术表现能力。

重点（3）情感、态度和价值观：通过学习《生命的甘露》作品，使学生感悟生

命的美好，培养学生的感恩之心，提高学生的道德素养。

2.教学难点

（1）图像识读：学生对《生命的甘露》作品中抽象形态的识别和理解，以

及作品所传达的深刻含义的把握。

（2）美术表现：学生运用线条、形状、色彩等元素创作具有生命意义的作

品，特别是对生命主题的理解和表现。

（3）创意实践：学生发挥想象，运用多种材料和技法创作独特的《生命的

甘露》作品，培养学生的创新思维和实践能力。

（4）文化理解：学生对《生命的甘露》作品中所蕴含的传统文化内涵的理

解和感悟，提高学生的文化素养。

针对以上教学难点，教师应采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）运用多媒体展示《生命的甘露》作品，引导学生从不同角度观察和分

析作品，提高学生的图像识读能力。

（2）分步骤讲解创作方法，引导学生动手实践，鼓励学生发挥个性，创作

出具有生命意义的作品。

（3）开展小组讨论，让学生分享创作思路和心得，激发学生的创新意识和

实践能力。

（4）引入相关文化背景知识，帮助学生理解《生命的甘露》作品中所蕴含

的传统文化内涵。

1.教材：确保每位学生都有《生命的甘露》相关的教材或学习资料，以便

于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与《生命的甘露》主题相关的图片、图表、视频

等多媒体资源，以便于在教学过程中为学生提供直观的视觉感受和深度的

学习体验。

3.实验器材：根据教学需要，准备相关的实验器材，例如画纸、画笔、水

彩颜料、调色板等，确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生进行实

践操作和创作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置