2024年春学期人教版小学道德与法治四年级下册教学计划附教学进度表.pdfVIP

2023——2024学年度第二学期

人教版小学道德与法治四年级下册

教学计划附教学进度表

四年级下册

2024.02

2024年春学期人教版

小学道德与法治四年级下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任小学道德与法治四年级教育教学工作，全班45

人，其中男生22人，女生23人。学生对自我、他人、家庭、社会有

了一定的认识，养成了一定的好的行为习惯。绝大多数学生乐于学习

本课程，能积极参与课内外相关学习活动。但学生年龄尚小，自控力

比较差，阅历浅，思维直观，在本学期教育教学工作中要尝试以动情

的话语开启心灵，激发学趣，激发探求知识的欲望。

二、教材分析

本册教材共包括“同伴与交往”、“做聪明的消费者”、“美好生活

哪里来”、“感受家乡文化关心家乡发展”四个单元。其中“同伴与

交往”单元有3个教学内容，“做聪明的消费者”单元有3个教学内

容，“美好生活哪里来”单元有3个教学内容，“感受家乡文化关心

家乡发展”单元有3个教学内容，总计12个教学内容，原则上每个

教学内容需1课时来完成教学。

“同伴与交往”单元共三课，《我们的好朋友》从同伴交往中积

极的、正面的友谊话题切入，引导回顾与好朋友相处的过程，懂得什

么是真友谊，学会珍惜和维系友谊。《说话要算数》着重培养守信品

质，引导探究不守信的原因，养成说到做到的良好品质，自觉做到对

他人和对自己守信。《当冲突发生》引导正确面对交往中的冲突与欺

负问题，认识冲突产生的原因，学会避免和化解冲突的方法。针对校

园中的欺负问题，本课从受欺负者的角度引导勇于面对欺负行为，并

采取正确的方法应对校内外的欺负。

“做聪明的消费者”单元共三课，第4课《买东西的学问》从日

常购物过程人手，学习购物常识和基本技巧，学会文明购物，能够维

护自身合法权益。第5课《合理消费》从外在的购物行为转向内在的

购物需求，引导反思自己的购物要求，培养合理比较、自我控制的能

力，引导学会合理开支与消费，避免过度消费。第6课《有多少浪费

本可避免》聚焦消费过程中的浪费现象，从食物浪费入手，了解食物

浪费的危害，反思日常生活中其他浪费现象，以此进一步探究各种浪

费行为背后的错误观念，同时渗透我国传统美德教育，培养勤俭节约

的好习惯。

“美好生活哪里来”单元共三课，第7课《我们的衣食之源》从

“一粒米”的生产过程人手，引导了解农业生产，并以此为范例引导

了解农业生产与人们生活的密切关系，认识到农业是人们的衣食之

源。第8课《这些东西哪里来》以生活中常见的工业产品为切人点，

引入工业生产的学习内容，引导了解工业生产对人们生活的重要意

义，了解我国工业生产的总体发展趋势是从工业制造大国迈向工业制

造强国，实现从“中国制造”到“中国创造”的转型。第9课《生活

离不开他们》旨在了解各行各业劳动者的劳动对人们生活的重要意

义，懂得劳动者之间是平等的，能体会劳动者的艰辛，能用实际行动

感谢他们的辛勤劳动。

“感受家乡文化关心家乡发展”单元共三课。第10课《我们当

地的风俗》，从较为熟悉的家乡风俗人手，了解当地的风俗及其蕴含

的意义，引导理性看待风俗的演变。第11课《多姿多彩的民间艺术》

引导了解全国各地和当地的民间艺术，认识民间艺术的价值和民间艺

人的聪明才智，并能够积极参与民间艺术的保护与传承。第12课《家

乡的喜与忧》立足家乡的整体发展变化，引导通过调查活动，既能感

受到家乡发展带来的巨变，又能认识到家乡发展过程中存在的问题，

并提出具有针对性和可行性的建议。

三、教学目标

感受友谊的美好，懂得什么是真正的友谊，珍惜和维系友谊。认

识失信的危害，养成说到做到的好习惯，对他人和对自己守信。认识

冲突发生的原因，学会避免和化解冲突，正确应对他人的欺负。

能树立正确的消费观念，增强消费者的维权意识，能够分辨合理

与不合理的购物需求，学会合理比较、自我克制等方法，能选择合理

的消费方式，养成勤俭节约的好习惯，成长为聪明的消费者。

了解和学习工农业生产相关的基本知识，初步了解农作物的种植

和生产过程，了解农业生产的主要种类，认识农