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二轮复习难点综合：文化的建设与发展

高三·真二轮复习能力提升实验班2/14

文化生活整体知识体系重构——文化的核心问题

乱

文化生活整体知识体系重构——文化的核心问题

选择重细节√

大题有思路√

考题全重复√

文化生活整体知识体系重构——文化的核心问题

思路模板：

文化的实质

文化的性质

文化的具体作用

-文化对社会

-文化对人

-文化对文化发展

思路模板：

古今中外-软实力

实践创新-为人民

社会主义-必自信

【角度要具体】

【语言要精准】

文化生活到底在考什么？我们应该怎么答？

考查1：会判断、才能对接教材知识点——【随手练习】

——材料中具体文化现象对应的文化类型判断

考查2：审设问，根据要求选取答题切入角度——【思路模板】

——文化的作用or如何发展or文化之间的关系

考查3：答案语言组织，必须具体贴合材料的生活逻辑——【讲题】

——你的答案必须能够解释清楚问题，具体的问题！

文化生活到底在考什么？我们应该怎么答？

考查1：会判断、才能对接教材知识点

——材料中具体文化现象对应的文化类型判断

u类型1：抽象的“文化”，如文化、先进文化、创新……

u类型2：具体的“某类文化”，如传统文化、中华文化、民族文化、中

华民族精神、社会主义核心价值观、中国特色社会主义文化……

通用方法：判断出文化的类型，根据类型对接教材对应章节知识，再根

据设问选取答案的理论内容

文化生活到底在考什么？我们应该怎么答？

考查2：审设问，根据要求选取答题切入角度

——文化的作用or如何发展or文化之间的关系

u类型1：文化的作用类，……的原因/……有什么意义/……有什么作用

/……有什么文化价值/有什么力量？/评析（观点）类问题

u类型2：文化发展类，如何传承…/如何弘扬…/如何传播…/如何发

展…/…成功的原因/…的启示

u类型3：文化之间的关系类，…（文化）与…（文化）之间的关系

通用方法：三类问题都有通用思路，在思路模型中填充具体知识就可以了

文化生活到底在考什么？我们应该怎么答？

u上节课的几个结论：

如果是“抽象文化”，如文化、先进文化、创新……

答题思路是：文化的实质+性质作用（正促错阻）+具体作用（经、政、综、人）

如果是“具体文化”，如传统文化、民族精神、文化交