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中华护理教育2023年3月第20卷第3期院校教育
大学生医学技术技能大赛训练中护理临床思维能力的培养
凌银婵韦长元宁传艺刘齐屈敬婷蒋岚方坚杨立会刘桂瑛
[摘要]在2021年第十届中国大学生医学技术技能大赛,广西医科大学护理学院选拔、培训的护理专业学生荣获护
理学专业赛道华中、华南分赛区特等奖、全国总决赛银奖。此文主要对该院校培养参赛选手护理临床思维能力的方
法进行介绍，包括基于护理程序进行整体护理训练、在训练中采用情境模拟法、标准化沟通模式、思维导图等，为护
理教学改革提供参考。
[关键词]临床工作能力；学生，护理；竞赛；临床思维能力
CultivationofnursingclinicalthinkingabilityduringthetrainingofCollegeStudentsMedicalTechnology
SkillsCompetition/LINGYinchan,WEIChangyuan,NINGChuanyi,LIUQi,QUJingting,JIANGLan,FANG
Jian,YANGLihui,LIUGuiying
[Abstract]Inthe10thChineseCollegeStudentsMedicalTechnologySkillsCompetitionin2021,nursingstudents
selectedandtrainedbyNursingSchoolofGuangxiMedicalUniversityandwontheGrandPrizeinCentraland
SouthChinasubcompetitionareasofthenursingprofessionaltrackandthesilvermedalinthenationalfinals.
D0I：10.3761/j.issn.1672-9234.2023.03.009
基金项目:广西医科大学一流本科专业建设（护理学）
作者单位：530021南宁市广西医科大学护理学院（凌银婵，韦长元,宁传艺，刘齐，杨立会,刘桂瑛）；广西医科大学第一附属医院（屈敬婷）;
广西医科大学第二附属医院（蒋岚）；广西医科大学附属肿瘤医院（方坚）
凌银婵:女，硕士,副教授,E-mail：xiaoe120@163.com
通信作者:刘桂瑛,E-mail：1632059593@
2022-03-28收稿
性一度进行，并全程贯彻建构主义理论指导下的以性评价。③提高学生参与度:教学实践过程中存在
学生为中心的教学理念。采用线上线下混合式教学少数学生参与度不高的情况,应分析该部分学生参
模式，并对教学内容进行重构,通过重点讲解不同疾与度不高的原因并提出解决策略。
病在诊疗、护理过程中的共性和个性问题，突出疾病
参考文献
发生发展的内在逻辑关系，帮助学生完成知识的记
[1]吴岩.建设中国“金课”[J].中国大学教学,2018（⑵：4-9.
忆、理解和框架构建。教学方法上进展性案例分析的
[2]李津,张婧珺，杨磊，等.护理学导论线上线下混合式“金课”建
引入体现了课程设计的挑战度，训练学生的临床预
设[J].中华护理教育,2021,18（9）：773-776.
见性思维⑷。情境模拟训练及临床见习的开展融入LiJ,ZhangJJ,YangL,eta
人力资源管理师持证人
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