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《初中英语阅读教学中学生自我效能感培养行动研究》
一、引言
随着教育改革的不断深入，初中英语教学越来越重视学生的自主学习和自我发展。其中，学生自我效能感的培养成为了英语教学的重要目标之一。自我效能感是指个体对自己在特定领域中完成任务的信心和能力的感觉。在英语阅读教学中，培养学生的自我效能感有助于提高学生的阅读兴趣、阅读能力和自主学习能力，进而提高英语学习的整体效果。本文将对初中英语阅读教学中学生自我效能感培养的行动研究进行探讨。
二、研究背景与意义
在初中英语教学中，阅读教学是培养学生语言综合能力的重要途径。然而，传统的英语阅读教学模式往往以教师为中心，忽视了学生在学习过程中的主体地位和自我发
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