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校本教研个人总结（精选22篇）

校本教研个人总结（精选22篇）

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总

结和概括的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，

让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编整理

的校本教研个人总结，欢迎阅读与收藏。

校本教研个人总结篇1

在学校领导和教研组长的指导下，本人积极参加学校和英语组组

织的教研活动，结合新课程的特点，确立了“激情课堂”为主题的教

研活动。经过3个多月时间，我积极参加理论学习、集体备课、同课

异构式上课、评课、总结反思等系列活动，完成了教研活动的规定内

容。本人作为本年级组的一名成员，自始至终积极参加。现将本次教

研活动情况简单小结如下：

一、通过校本教研，大大提高了理论水平。

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师

是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，

教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，

教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教

研水平。

二、通过校本教研，切实提高了课堂教学水平。

在活动中，我们进行了集体备课、上课和交互式评课，虽然我们

的课不算是很完美，还存在或多或少的毛病，但这些都是体现我们真

实课堂教学的课。同一个主题，但每堂课的上法各有千秋，都有其亮

点与不足之处，在分析他人之课，改进自己之课，再去第三课堂中加

以完善的过程中，我们的课堂教学水平也在不断的改进之中，对提高

自己的课堂教学水平起着很大的帮助。我个人认为，对自己教学最有

帮助的课其实就是同事之间的真实的课，惟有真实的课堂教学，才会

有扎实的教学质量，也才能真正促进学生的发展。名师的课，我们要

学的是他的教学理念，做秀的课，我们要学的仅仅是他的一些教学花

样;我们现在真正需要的就是这种校本教研形式的真实的课。一句话，

真实是课堂教学的生命力所在。因此，校本教研是提高教学水平最为

直接、最为有效的途径。

三、通过校本教研，有效促进了自身专业的发展。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动

研究的重要性。我们的校本教研，除了备课、上课和评课外，还有一

个重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是教师对自身教

学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经

验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，是促

进了自身专业的发展有效的办法。

校本教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力

平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒发教

学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。

教研已脱去了它神秘的外衣，更加平民化、大众化，不知不觉中，教

研已成为了教师教学中不可或缺的重要内容，每一次的授课不再是教

师一个人的冥思苦想，成为了众多教师智慧的结晶。

校本教研个人总结篇2

本学期我努力工作，为了使自我在研修中不断提高教育教学水平，

加强自我的业务潜力，提高自我的综合素质，从各个方面不断提高完

善自我。为了更好地开展以后的工作，现就本学期自我在校本研修方

面所做的工作总结如下：

一、加强理论学习，提高思想认识

开学初，透过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的

重要性，参加了学校校本研修知识培训，进一步了解到校本培训的好

处，方式，途径，作用等使自我改变

观念，提高了对研修工作的认识。为了使自我的研修工作做的有

计划，有实效性，制订了个人研修计划。

二、用心参加校本培训活动和教研组活动，提升自我的专业知识。

每周三是我校的校本培训时光，我一向坚持按时参加，并在活动

中做好笔记。在校本培训活动中透过学习《对备课的新认识》《怎样

写好教后反思》《语文新课标》等专题进一步提升了自我对教学新理

念，新方法的认识和理解；透过电脑技术的培训，提高了对运用电脑

技术上课的潜力；在教研组活动中，我用心参加各种专题学习和研讨

活动，大胆发表自我的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研

修中有收获。用心参加学校组织的听课评课活动，能透过听课评课多

学习别人的优点和长处，提高自我的教学水平。

三、参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、用心参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和

思考，并对自我感兴趣的话题发表评论，及时与