3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气（原卷版）.docxVIP

3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案

【学习目标】

1.探究与合作用有关的实验

2.描述光合作用的过程，构建光合作用的概念

3.举例说出光合作用在农业生产的运用

【课堂导学】

学习目标一、光合作用的原料

科学家的故事

（1）海尔蒙特柳树实验：

实验现象：实验后柳树质量增加了多千克，而土壤之间少了不到克。

实验结论：是合成柳树体内有机物的原料。

（2）普利斯特利实验

实验现象：A、B、C、D。

实验结论：可以更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变的浑浊的空气。

探究实验：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？

提出问题：？

作出假设：。

制定计划：该实验的实验变量是。请尝试结合设计对照实验，并写出或画出设计思路。

实施计划：安装装置→暗处理→照光→脱色→清水漂洗→滴加碘液→观察。

实验现象：左边装置中的叶片，右边装置中的叶片。

得出结论：。

学习目标二、光合作用还能产生氧气

实验现象：快要熄灭的卫生香，遇到金鱼藻在光下释放的气体，

。

实验结论：光合作用的产物除了有机物，还有。

学习目标三、光合作用的本质

1.实质：绿色植物通过，利用，把和转化成储存能量的（如淀粉），并且释放出的过程。

2.公式：

物质的转化：无机物→；能量的转化：→化学能。

学习目标四、光合作用在农业生产上的应用

在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是。因此，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该。

要提高作物产量，除了合理密植，你知道的还有哪些措施可以提高产量吗？