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1、让学生进一步认识、了解长征，激发学生对长征故事的。
目标2、让学生通过诵读积累语言和文化知识。
语文与生活
重点
难点
过程学生活动导学练习设计
听《四度赤水出谈话导入：，长
教学第一奇兵》，要求对照题征史上的
题（语文与中的歌词来听。创举，它为我们留下了
生活）第一许多激动人心、可歌可
部分泣的故事。本单元我们
已经了几篇这样
的诗文，今天我们继续
关注长征。
学生再认真看歌词，简介《四度赤水出奇
了解大意。质疑、点兵》的故事背景。
拨。
再细读这段话，同学布置学生课后找相关
之间交流。故事读读
教学第二学生读题并带着问、
培养学生细读的
部分题再次读歌词，重点习惯
看看两个看看两个学生说说自己的
“重”字在歌词中的理解，师小结
不同读音和意思。
教学第三学生再次听，边体会歌词特点：写
部分听边体会其中的感得雄壮，音韵很和谐
情在弄懂、体会
学生有感情地诵读的基础上，让学生练习
诵读。
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