北师大版七年级上册数学第四章4.1《比较线段的长短》教学课件（新教材）.pptx

教学课件北师大版七年级上册数学（新教材）

第2课时线段的长短比较第四章基本平面图形1线段、射线、直线

教学目标1.能借助直尺、圆规等工具作一条线段等于已知线段,比较两条线段的长短。2.理解线段的中点定义,并能利用中点的性质进行简单的计算。3.积累学习平面图形的经验,逐步提高认知能力和运用数形结合的思想方法解决数学问题的能力。重点：掌握线段长短比较的正确方法,线段中点的概念及有关计算。难点：线段计算中的分类讨论问题。

小明我要到学校可以怎么走呀？哪一条路最近呀？邮局学校商店小明家

两点之间线段最短1如图，从A地到B地有四条道路，除它们外能否再修一条从A地到B地的最短道路？如果能，请你联系以前所学的知识，在图上画出最短路线.??AB

归纳总结根据生活经验，我们发现：两点之间的所有连线中，线段最短。我们把两点之间线段的长度，叫作这两点之间的距离。这一事实可以简述为：两点之间线段最短。??AB

解析：在MN上任选一点P，它到A，B的距离即线段PA与PB的长，结合两点之间线段最短可求。如图所示，直线MN表示一条铁路，铁路两旁各有一点A和B，表示两个工厂。要在铁路上建一货站，使它到两厂距离之和最短，这个货站应建在何处？解：连接AB，交MN于点P，则这个货站应建在点P处。PP练一练

线段长短的比较2思考·交流如何比较两个同学的身高呢？

如何比较两个同学的身高呢？度量法叠合法1.63m1.6m你能类比这些方法比较两条线段的长短吗？小明小华因为1.63＞1.6，所以小明高于小华。小明高于小华

探究1：你能比较下列线段的大小吗？度量法4cm5cm类比身高比较的叠合法，那么线段如何使用此方法？ABCD

1.两条线段要放在同一条直线上。2.一个端点重合，另一个端点要放在公共端点的同侧。用叠合法比较线段的长短时，有什么需要注意的吗？合作探究

合作探究想一想：只有圆规和无刻度的直尺的情况下，那么线段如何使用叠合法？ABCD如何在线段CD上画出线段AB，并且一个端点重合，另一个端点要放在公共端点的同侧？已知线段a，如何作一条线段AB，使AB=a？实际本质a

总结“尺规作图”先用直尺画射线，再用圆规在射线上截取已知线段。aB作一条线段等于已知线段aAC本质

叠合法ABCD如何在线段CD上画出线段AB，并且一端端点重合，另一个端点要放在公共端点的同侧？实际(A)B

归纳总结叠合法比较线段的大小：A(C)DBAB＞CDAB=CDAB＜CDA(C)DBA(C)B(D)

画一画在一条直线上，画出线段AB=6cm，BC=4cm。ACB6cm4cmACB6cm4cm

线段的和、差、倍、分3在直线上画出线段AB=a，再在AB的延长线上画线段BC=b，线段AC就是与的和，记作AC=.如果在AB上画线段BD=b，那么线段AD就是与的差，记作AD=.ABCDa+ba-babbaba+baba-b

练一练问题如图，已知线段a，求作线段AB＝2a。aMBaAPAC=2aa总结如图，点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM，点M叫作线段AB的中点。

AaaMBM是线段AB的中点。几何语言：因为M是线段AB的中点，所以AM=BM=AB(或AB=2AM=2BM)。反之也成立：因为AM=BM=AB(或AB=2AM=2BM)，所以M是线段AB的中点。

思考那么什么叫作三等分点？四等分点呢？三等分点如图，若点M、N是线段AB的三等分点，则AM===，反过来也成立。MNNBAB13

四等分点如图，若点M、N、P是线段AB的四等分点，则AM====，反过来也成立。MNNPAB14PB

尝试·思考在直线l上顺次取A，B，C三点，使得AB=4cm，BC=3