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2024年品德与社会《日新月异的变化》教案

设计

一、教学内容

本节课选自《品德与社会》教材第六单元《走进新时代》中的第

二课《日新月异的变化》。内容主要包括：改革开放以来我国在经

济、科技、文化等领域的巨大变化；分析变化背后的原因及影响；培

养学生的时代责任感。

二、教学目标

1.让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，感受国家的发

展速度。

2.使学生认识到科技、经济、文化等领域的发展对国家和人民生

活的影响，提高时代责任感。

3.培养学生的观察能力、分析能力和合作能力。

三、教学难点与重点

重点：我国改革开放以来的伟大成就及其影响。

难点：如何引导学生分析变化背后的原因及影响，培养学生的时

代责任感。

四、教具与学具准备

教师准备：PPT、教学视频、图片等。

学生准备：课本、笔记本、文具等。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组我国改革开放以来的发展图片，引导学生

观察并思考：这些图片反映了什么？让学生初步感受国家的发展变

化。

2.新课导入：

（1）教师通过PPT展示教材内容，引导学生学习我国改革开放以

来在经济、科技、文化等领域的伟大成就。

（2）学生阅读教材，了解相关内容。

3.实践情景引入：

（1）教师展示一组反映我国科技、经济、文化等领域发展的案

例，引导学生分析变化背后的原因及影响。

（2）学生分组讨论，分享各自观点。

4.例题讲解：

（1）教师选取一道教材中的例题进行讲解，分析解题思路。

（2）学生跟随教师思路，学习解题方法。

5.随堂练习：

（1）教师布置一道与教学内容相关的练习题，要求学生在课堂上

完成。

（2）学生独立完成练习题，教师进行辅导。

（2）学生分享学习收获。

六、板书设计

1.板书主题：日新月异的变化

2.板书内容：

（1）我国改革开放以来的伟大成就

（2）变化背后的原因及影响

（3）培养学生的时代责任感

七、作业设计

1.作业题目：

（1）结合教材内容，谈谈你对我国改革开放以来变化的感受。

（2）分析一下你所了解的科技、经济、文化等领域的发展对国家

和人民生活的影响。

2.答案：

（2）学生通过调查、采访等方式，了解科技、经济、文化等领域

的发展对国家和人民生活的影响，并进行简要分析。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，

为下一节课做好准备。

2.拓展延伸：

（1）鼓励学生课后关注国家大事，了解我国在经济、科技、文化

等领域的最新发展。

（2）组织学生参加社会实践活动，深入了解社会变化，培养时代

责任感。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的把握

4.教学过程中的实践情景引入

5.作业设计的针对性与深度

6.课后反思及拓展延伸的实际操作

详细补充和说明：

一、教学内容的选取与组织

教学内容应紧密围绕改革开放以来我国的变化，选取具有代表

性、时代性和启发性的案例。在组织过程中，要注意内容的逻辑性，

由浅入深地引导学生认识变化、分析原因、体会影响。同时，结合学

生的年龄特点和认知水平，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学

习兴趣。

二、教学目标的设定

教学目标应具有明确性、具体性和可操作性。三条教学目标相互

关联，层层递进。第一条目标关注学生对国家发展的直观感受；第二

条目标引导学生深入思考变化背后的原因及影响；第三条目标则强调

培养学生的观察、分析、合作能力，为学生的未来发展奠定基础。

三、教学难点与重点的把握

教学难点与重点在于如何引导学生分析变化背后的原因及影响，

培养学生的时代责任感。在教学过程中，教师应通过案例展示、问题

引导、小组讨论等方式，帮助学生理解改革开放以来我国取得的成就

及其背后的原因，使