部编版五年级语文下册第2课《祖父的园子》预习资料参考.pdfVIP

部编版五年级语文下册第2课《祖父的园子》预习资料参考

一、作者介绍：

萧红（1911-1942）中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代

的文学洛神”。萧虹是一位具有独特艺术风格的女性作家，以其作品中悲喜交杂的情感基

调、刚柔并济的语言风格以及独特的写作视角的运用和对行文结构的处理，在文学史中独

树一识。主要作品有《呼兰河传》《生死场》等。

二、我会写：

蝴：蝴蝶蝴蝶结蝴蝶花

蚂：蚂蚱

蚱：蚂蚱蚱蜢

嗡：嗡嗡嗡嗡营营大哄大嗡嗡然不绝

樱：樱桃樱花

拔：拔草拔剑选拔拔河出类拔萃（cuì）

瞎：瞎闹瞎忙瞎想眼瞎黑灯瞎火

铲：铲地铲平铲土铲菜铲除铁铲

除：除尘除法除以开除

割：割草割掉割断割舍忍痛割爱

承：承认承担承载承重继承承包

拴：拴马拴住拴牢拴线拴束

瓢：水瓢瓢泼瓢虫瓢饮

逛：游逛闲逛逛街逛公园

三、形近字：

蝴（蝴蝶）湖（湖水）

拔（拔草）拨（拨打）

瓢（水瓢）飘（飘落）

四、多音字：

晃：huǎng明晃晃huàng摇晃

结：jiē结果子jié结束

五、近义词：

漂亮——美丽闪烁——闪耀

存心——故意特别——非常

随意——随便阴凉——凉爽

六、反义词：

新鲜——陈腐漂亮——丑陋

承认——否认黑暗——光明

随意——拘束阴凉——炎热

七、理解词语：

明晃晃：光亮闪烁。

闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。

马马虎虎：形容做事马虎、随便。

光芒四射：指强光向四处照射。也形容人或事物光彩照人，极具影响力。

随意：任凭自己的意思。

八、课内词语：

九、词语扩展：

ABB式：

胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟

蓝悠悠静悄悄黑沉沉香喷喷

亮晶晶

十、段落大意：

第一部分（1~3）：展示了园子的基本样貌，重点描写了园子里的昆虫、花草和树木，表现

了园子景物繁多、色彩明丽的特点。

第二部分（4~14）：主要写了“我”和祖父在园子里的活动。

第三部分（15~19）：)再次写了园中的景物。

十一、句子解析：

1、我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。

“样样都有”可见花园里昆虫种类很多，让我们仿佛看到一个孩子扳着手指头给人显示她

的富有，那种满足、得意、炫耀的神态跃然纸上。

2、蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金

粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。

描写了蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫的色彩丰富。

3、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似

的不动了。

运用比喻修辞，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。“胖乎乎，圆滚滚”生动表

现了作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。

4、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

这句话写园子留在作者记忆中的色彩。

“明晃晃”一词改为“五颜六色”好不好？

不好。“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。从这

个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为“五颜六色”，只是表现色彩的丰富

多样，则不能传达出这种感情。

5、到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结

果子，所以觉得它们并不存在。

“因为……所以……”这一句式表现了孩子的天真可爱，喜欢事物的原因就是这么简单。

结果子的喜欢，不结果子的好像不存在。

6、小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树

先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

“先呼叫”说明榆树高大，树大招风，只要一刮风，枝叶猛烈摇动发出呼呼声；“先冒烟”

是雨点落在纸页上，雨珠成线就像冒烟那样。这里运用拟人、比喻修辞方法，生动形象地

勾勒出榆树的高大。

7、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

写阳光下的榆树叶子，闪光发亮，充满活力。

作者从哪些角度描写了大榆树的高大？

作者从视觉和听觉的角度入手，用富有诗意的语言，生动描写大榆树的高大和充满活力。

8、祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会

溜得准，不过是