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《美的行为，美的心灵》尚美主题班会
教学设计
Beautifulbehavior,beautifulmindth
emeclassmeetingteachingdesign
编订：JinTaiCollege
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《美的行为，美的心灵》尚美主题班会教学
设计
前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关
心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想
明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要
求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的
设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、活动目的：
对于品德教育应从小抓起。美的行为、美的心灵需要从各方
面来培养，针对三年级学生，应有一个规范的行为，配合学校的
德育工作，培养良好的行为习惯、美好心灵的创造是起步工作的
重点。为此，举行了本次主题班会，旨在进一步贯彻落实《小学
生日常行为规范》和《中小学生守则》。加强学生品德修养，使
学生明确在校、在家庭、在社会都应该有美的行为和美的心灵。
二、活动材料:
1，《小学生行为规范》
2，小品《课间十分钟》
3，多媒体图片
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4，小品剧《墙壁的呻吟》
5，歌曲
三、活动地点：
本班教室
四、活动准备
1、确定主持人和节目表演者。
2、制作多媒体课件。
3、学生自已熟悉《小学生日常行为规范》内容。
五、活动程序：
（主持人甲——江蔚、乙——张美莹）
甲：尊敬的来宾，老师，同学们，大家好！
乙：对你们的来临表示衷心的感谢和崇高的敬意。
甲乙：三（3）班《美的行为，美的心灵》尚美主题班会现
在开始。
甲：三年前，我们踏进校门的那一天起，我们就不再是父母
身边撒娇的娃娃，而是一名光荣的小学生了。
乙：我们就要以新的规范和准则来要求自己，希望早日成为
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一名光荣的少先队员。
甲：古人说得好，“不以规矩，不成方圆。”每个组织都要有
一定的准则和规范。
乙：那么，我们小学生行为的规范是什么？它就是《小学生
日常行为规范》。
甲：三年前，我们告别了幼儿园，迈进了学校的大门。那时
，我们对《小学生日常行为规范》并不了解。
乙：但三年以来，我们组织学习了《小学生日常行为规范》
，知道了作为一名合格小学生必须达到的基本条件。
甲：那么，行为规范的主要内容是什么呢？（幻灯打出“在校
做个好学生”）
甲：《规范》向我们明确提出了努力的方向。但你们有没有
真正地去理解？
乙：现在我们进行一个竞赛来考验一下你们。我宣布《行为
规范》竞猜开始。
甲：我们将采取竞赛，案例分析讨论的形式进行。
《行为规范》竞赛
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甲：各位同学请听题目：
1小学生日常行为规范共有几条？请背诵第一条的内容。
2甲：我说出《规范》中的一句，请接着背下来，并说出是
第几条。“诚实守信，不说谎话，”
3乙：《规范》第12条中说，课前预习，课后认真复习，
按时完成作业，书写工整，卷面整洁。请说出你的理解。
甲：来些有点难度的题目：
1请接下去背诵出我所说的条款，“爱护公物”
乙：2遵守交通法规……
甲：说《行为规范》你们都说得很不错，但结合实际，你们
还懂吗？
乙：下面进行案例讨论题。请看小品《课间十分钟》。
表演者：老师——李梦菲；小明——曹海荣；小刚——王钰
枫。
甲：小品看完了，请你们结合《规范》的条款评价他们的表
现。
乙：讨论分析人物做得好在哪里，错在哪里，我们要怎样做
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？
其他学生回答：
乙：每一个参赛选手表现得都很出色，看来大家真的已经把
《规范》的各项条款牢牢记在心中。
甲：我们不光要记牢，跟重要的是要按照条款的内容去做。
乙：我们来看看生活中这些行为是否美？（幻灯片）
甲：以上的一些不好的行为，我们千万不要学习，如果碰到
还可以劝告他们不要那样做；我们要学习他们好的行为。
甲：我们在校做个好学生，在家做个好孩子，同样，也要努
力做一位社会的好公民。（幻灯打出“在社会做个好公民”）
乙：所以我们不仅要遵守学校的行为规范，还要遵守社会公
德。
甲：这堵墙壁是危墙，那个人不顾生命安全去攀爬，结果会
怎样？我们再来看看一堵新粉刷的白墙壁，它会有怎样的遭遇呢
？
乙：请欣赏小品剧《墙壁的呻吟》
表演者：白墙壁——江蔚；同学A——黄佳泳；同学B——
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梁家禧；
同学C——张蓓诗；同学D——谢雨珍；同学E
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