第1课 文明的产生与早期发展 同步课件(共52张PPT)-（2024年）高一历史纲要下.pptxVIP

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西罗马

帝国灭亡;导入新课;【教学目标】

（1）了解人类起源的过程，理解生产力发展是人类进步的根本动力

（2）了解古代四大文明的主要成就，理解它们对人类文明进程的贡献

（3）学习历史资料的收集、整理与运用的方法;【教学重点与难点】

重点：

1.人类起源的过程

2.生产力发展是人类社会进步的根本动力

3.古代四大文明的主要成就及影响

;难点：

1.人类起源过程的复杂性和连续性特点

2.古代四大文明形成条件及成就的异同比较

3.从史实资料中归纳总结规律性认识;人类的起源

1.原始人的进化过程。从猿到人经历了漫长的进化，分为南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段。

2.生产力的发展。从采集渔猎到农业和畜牧业的出现，凸显生产力发展是人类进步的根本动力。

3.氏族社会的建立。随着生产力的提高，人类进入母系氏族社会，再发展到父系氏族社会。;古代四大文明

1.古埃及文明

（1）形成条件：尼罗河流域肥沃的冲积平原，温和的气候条件

（2）主要成就：金字塔、象形文字、太阳历、几何学、纸莎草纸

（3）历史影响：为希腊、罗马文明的形成奠定了基础;古巴比伦文明

（1）形成条件：幼发拉底河和底格里斯河冲积而成的美索不达米亚平原，适宜农耕的气候

（2）主要成就：汉谟拉比法典、太阳历、标准文字、泥版藏书

（3）历史影响：法制开创之功，跨越亚欧非的商业贸易网络;古印度文明

（1）形成条件：印度河、恒河冲积而成的平原，热带季风气候

（2）主要成就：种姓制度、梵文、十进位计数法、佛教

（3）历史影响：种姓制影响根深蒂固，印度教、佛教广泛传播;中国古代文明

（1）形成条件：黄河、长江中下游冲积平原，温带季风气候

（2）主要成就：甲骨文、青铜器、易经、儒家学说、秦统一

（3）历史影响：形成一个统一、广大的多民族国家

;知识信息一人类文明的产生;;30°N;公元前2900年;汉谟拉比法典石柱

（卢浮宫藏）;①文字：世界上最古老的文字—楔形文字

②文学：最早的史诗——《吉尔伽美什》

③传说：洪水和方舟传说

④数学：发明了60进位制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。

⑤建筑：空中花园;（3）军事：;（二）古代埃及文明;这段话表现了法老怎样的地位?;（2）文化成就：;思考点：古代西亚的两河流域和埃及的尼罗河流域的自然环境如何影响了它们各自文化的特点？;（三）古代印度文明;人生而不平等;①宗教：佛教

②文学：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》并列为印度的两大史诗

③自然科学：天文、历法、数学、医学。创造从1到9的数字，发明了“0”，提出按位计值的方法。;（四）古代希腊文明;民主政治：

a．表现：

公民都有权利，直接决定城邦的大政方针。

b．局限性：

古希腊城邦民主政治建立在基础之上享有民主权利的仅是__________________，____________________都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利。;①文学：神话、悲剧、喜剧

②史学：希罗多德；修昔底德

③哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。;思考题：

1.试述生产力发展在人类起源过程中的作用。

2.比较古代四大文明在地理环境、主要成就和历史影响等方面的异同。

3.古代四大文明给你印象最深的是什么？为什么？;人类文明的产生;课堂小结

1.生产力的发展是人类社会进步的根本动力

2.古代四大文明具有各自不同的地理环境基础和发展特点

3.古代四大文明都曾走在时代前列，为人类进步作出了巨大贡献;【课后习题】

一、选择题

1.人类起源的标志是（）

A.制造和使用工具?B.学会用火?C.出现农业?D.出现城市

【答案】A。考查知识点：生产力的发展标志。解析：人类社会进步的根本动力是生产力的发展。原始人制造和使用工具标志着人类社会开始产生。学会用火、出现农业和城市是生产力发展的后续标志。;2.下列遗迹遗址中，不属于中国古代文明的是（）

A.河姆渡遗址B.二里头遗址C.良渚遗址D.吴哥窟

【答案】D。考查知识点：中国古代文明。解析：河姆渡文化、二里头文化和良渚文化分别代表了中国新石器时代长江下游、黄河中游和长江下游的代表性文化，属于中国古代文明。吴哥窟属于高棉帝国的文明遗迹，在现在柬埔寨境内。;3.古埃及、古巴比伦、古印度和中国文明被称为古代四大文明的主要原因是（）

A.它们都有发达的农业

B.它们都产生于大河流域

C.它们代表了文明的最高发展水平

D.它们对人类文明进程作出了重大贡献

【答案】D。考查知识点：古代四大文明的历史地位。解析：古代四大文明之所以能在众多古代文明中独树一帜，关键在于它们曾经走在同时代的前列，创造了辉煌的